家庭教育看起来没大事，孩子成长的每一天，都在点点滴滴的普通小事中度过，但家庭教育绝无小事！“蚁孔溃河，溜穴倾山”。为何区区蚂蚁能使千丈之堤毁于一旦呢？每一件看上去都像是日常琐碎的小事，如果处理不当，都有可能给孩子带来终身的影响。
每个家长都希望自己的孩子长大后，成为一个有出息的优秀人才，过上幸福美满的生活。
家长的期望是好的，教育的出发点也是正确的。
可是，从孩子呱呱坠地，到孩子成长的每一天，都离不开家长们的精心呵护。
所以，孩子的成长并不是孩子一个人单方面的事情。
作为父母，你的一言一行，一举一动，都在潜移默化地影响着孩子的心身，左右着孩子的成长。
有时，就在你们不经意间，看似并不严重的微不足道的做法，往往却影响了孩子的一生，使本该变成天才的，变成了庸才。
孩子上网成瘾也是一样，到底家长的哪些做法会造成孩子上网成瘾呢
意见不一致
教育孩子是每一个做父母应尽的责任，但是，在履行这一责任的过程中，时常会发生父母意见不一致的问题。
小到吃喝拉撒，大到择校升学考试。
例如，父亲允许孩子上网，母亲怕孩子染上网瘾；父亲给孩子买很多课外读物，母亲怕孩子看多课外东西影响学习成绩；往往是母亲打孩子，父亲常常护短，父亲管孩子时，母亲却又充当保护伞，、、、、、一个管，一个护，孩子到老不上路。
现在的孩子，好多是在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷六个大人两代人的精心呵护下长大的，家庭成员的复杂性，往往导致在教育孩子的问题上，产生意见不能协调一致，这是教育的大害。
由于中小学生心理发展尚未健全，对是非还分辨不清，好坏还分辨不明，家庭成员意见的不一致性，导致孩子无所适从，不知道该听谁的。
易造成孩子做事唯唯诺诺、优柔寡断，削弱孩子自我控制能力的正常发展。
破坏家庭教育的效果，影响了家长在孩子面前的权威性。
有时，孩子还会利用家庭意见的不一致，寻找利于自己的保护伞，于是，就养成撒谎、任性、不讲理等一系列不利于身心健康的恶习。
由于家长从小家庭生活环境不同、生活阅历不同、受教育程度不同，都会造成家长在教育孩子问题上存在差异和冲突，这是很正常的。
期望值过高
当今社会，许多家长都希望自己的孩子能出人头地，成为出类拔萃的精英，过上令人羡慕的，既无需辛苦劳累，又能轻松挣钱的享受生活。
为了实现这一目标，家长不惜动用所有的社会关系，花费巨资为孩子择校，给孩子报各种各样的“兴趣”辅导班，把孩子的日程安排的满满的，甚至要求孩子“样样争第一”。
殊不知，残酷的现实和社会分工，决定了仅有少数人，才能成为生活的佼佼者，大多数人都将成为普通的社会劳动者。
这种过高的期望只能让孩子背上了沉重的心理包袱。
过分包办和溺爱
苏联著名教育学家，马卡连柯说过：“父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦，但是过分的溺爱虽然是一种伟大的感情，却会使子女遭到毁灭。”
是的，过分到泛滥的爱，是孩子心理健康的大敌，是一种毁灭。
现在的家庭，大都几代人呵护一个孩子，隔辈疼，疼不够，家长们深怕孩子受一丁点苦和委屈，包揽了孩子生活中一切大大小小的事务，孩子在家简直像个小皇帝、小霸王，一味地迁就、包庇和纵容。
其结果：
一方面，导致孩子分不清好与坏、对与错、能做与不能做的区别，养成任性、懒惰，缺乏刻苦精神，孩子出门后啥也不会，会感到自卑，没了依靠，变得六神无主。
另一方面，情感淡薄，没责任心，不懂得感恩，狭隘地认为大人为他做的一切，都是理所应该，天经地义的，反而稍有不如意的地方，还会不满足，甚至发脾气，极易走上极端。
管教太严缺乏沟通
现在，随着升学的压力，就业的严峻，许多家长为了孩子将来能端个金饭碗，越来越相信“不打不成才”、“棍棒底下出孝子”的传统守旧的教育观念。
据天津市青少年心理咨询中心，2009年联合本市12所中学，对2000多名中学生进行抽样调查显示，由于家长管教严格，产生叛逆思想的孩子占20％以上。
记得我在《钱江晚报》上，看过一篇文章：3岁女儿对不上唐诗《静夜思》中“床前明月光”的下句，活活被亲生母亲掴死。
是的，在教育孩子方面，溺爱是错误的，不管是失职的，但是管教太严或过于粗暴，也会令孩子窒息，扼杀了孩子本来的天性，甚至造成严重的后果。
2007年1月17日，《人民网》，报道了一篇新闻：17岁中学生“徐力杀母案”引起社会各界深刻反思
徐力，浙江金华四中高二学生，父亲长年在外地火车站工作，母亲是县食品厂一名普通工人。
家庭生活虽然不算富裕，但母亲总让徐力过着“吃穿全包，一心读书”的生活。
徐力平时性格文静，上初中时一直是三好学生，在学校是一个“品学兼优的学生”。
升入高中时，徐力考进了学校的重点班，可在高一上半学期，全班排名却倒数第二名，通过努力，下半学期，徐力一跃到了第十名。
母亲喜出望外，要儿子以后每次考试都排在班级前10名。
然而，悲剧也就从这时候埋下种子。
高二上学期期中考，徐力只考了班级第十八名，母
亲知道后很生气，狠狠地打
了儿子一顿，并吼道：“以后你再敢去踢足球，我就把你的腿打断。”
面对无法实现的目标，严厉的家教重压，徐力深感委屈和压抑。
2000年1月17日中午，积怨终于爆发了，徐力因看电视和期末考试要考前10名的问题，与母亲再次发生争吵，绝望中的徐力拿起一把木柄榔头，活活将母亲砸死。
徐力杀母案震惊了全社会，也引起社会各界对教育问题的深刻反思。
管教孩子，是出于父母对孩子爱，也是父母的天职，是孩子健康成长所必需的， 但家长在管教的时候，如何才能达到合理有效呢？
首先，要讲究方法，对孩子的管教和督促要把握时机、适可而止、恰到好处，要多和孩子沟通，不能居高临下，以势压人。
其次，要信任孩子，放手让孩子做一些有意义的事情，给孩子自由呼吸的空间，不要过多地加以干涉和禁止。
最后，要尊重孩子的兴趣、爱好，遵循孩子身心发展的规律，不要给孩子提出过高、过苛刻的要求。对孩子一些不良的意识和言行，要及时给予帮助、引导和教育，并辅之以必要的约束和批评。
拔苗不能助长
在教育孩子的问题上，许多家长却在不知不觉中，往往又犯了类似的错误。
前阵南京"米爸"晒2岁娃学小提琴照，引来无数网友争议：2岁的小米连筷子还不会用，就学拉琴，这到底是培养孩子还是摧残孩子？
是的，有许多家长，为了不让孩子输在“起跑线上”， 从胎教就开始，学知识、听音乐；
在孩子说话还不太清楚的时候，就强迫孩子背大量的古诗、儿歌、和外语单词；
在孩子的小手还不听使唤的时候，就培养孩子琴、棋、书、画、游泳、舞蹈、拳击等等特长；
在孩子的课业负担已经不堪重负的情况下，还要强迫孩子上语文、奥数、英语等兴趣辅导班。
这样做与拔苗助长、杀鸡取卵、涸泽而渔有什么不同之处呢？
家长迫于环境压力、盲目跟风、或者把自己未完成的全部希望，都寄托在这一棵“独苗”的身上的心情，是可以理解的
。
但是，过早、过度或过量去施教的做法，只会造成孩子使身心健康受到损害，其结果是欲速则不达，或者丧失学习的兴趣、或者高分低能、或者走向极端。教育是一个漫长的过程，我们应该顺应孩子的自然发展规律，不能把个案当做普遍规律，尊重孩子的成长规律，不能过于急功近利。
乱倒情绪垃圾
随着社会生产不断进步，人们生活节奏不断加快 ，社会竞争越来越激烈，每个人都面临着前所未有的挑战和压力，家长也难免会生产一些不良的情绪。
比如生活的重负、投资的失意、工作的压力、领导的误会、同事间的纠葛、邻里间的纷争，朋友间的磨擦、夫妻间的争吵 、家庭成员间的磕碰与矛盾等等都会使人徒生伤感。
面对这些情绪垃圾，做家长如何进行合理宣泄和清理，是一个值得深思的问题。
最近在网上，经常看到由于家长心情不好，而导致孩子住院、伤残、死亡等虐童事件时有发生。
2007年2月22日，《南方都市报》：三岁女孩遭母毒打 邻居报警。
昨日（21日）下午，一名三岁女童怀疑长期遭受母亲毒打，并被关押在洗手间内。
众邻居发现她已经被打得遍体鳞伤、面部青淤、眼睛肿胀成了一条缝、浑身上下惨不忍睹，邻居误以为其被打瞎，随即报警将其救出。
5时许，157医院护士值班室，可怜的小思影她青紫淤肿的小脸蛋，上面满是一道道伤痕、一个个指甲印、一块又一块黑乎乎的伤疤，让人触目惊心。
最让人震惊的是她的两个眼睛，已经肿胀成了一条缝，完全看不见眼珠。额头、嘴角、鼻梁上，也全都伤痕累累。
据说小思影老家是梅州五华县，跟着父母来广州打工。可是，父母感情不和，于是，母亲就经常毒打小思影出气。
中国人讲究中庸之道，中庸不是平庸和放纵，是指平衡、不走极端、张弛有度。因此，做家长的在教育子女时，一定要把握好度，不要捡了芝麻，丢了西瓜，收之东隅，却失之桑榆。
做个智慧细心的妈妈
古往今来，众多名人、伟人身后都有一位了不起的母亲，母亲不仅给予了孩子健康的体魄、物质上的享受，更给予了孩子精神上的支柱、人格上的熏陶、心灵上的帮助。一个智慧型的妈妈必定是学习型家庭的建设者，是和谐关系的营造者，是人生路途的导航者和鞭策着，是多彩生活的创造者。
每逢新学期开学，总有一些家长，把教育子女的希望全部寄托在学校与老师身上，常常拉着老师的手，不厌其烦、絮絮叨叨地说：
“老师，我们整天做生意太忙了，没时间照看孩子，孩子交给学校，交给您，我就放心了。”
“老师，这孩子怎么越大越不听话了呢，希望老师你们给我好好管管，该骂就骂，该打就打。”
“老师，我没文化，不知道怎样教育孩子，我把孩子交给你们了，请你们严格要求。”------。
可是，家长你们知道吗？从十月怀胎到呱呱坠地、蹒跚学步、牙牙学语，到孩子成长的每一天，母亲都起到了举足轻重的作用。
妈妈才是孩子的第一任老师，妈妈的怀抱是温暖的爱巢，妈妈的话语是最动听的歌。
常言道，好妈妈胜过好老师，好妈妈为孩子塑造了一辈子的习惯、性格和
道德品质，是孩子取之不尽，用之不竭的精神财富。
“蚁孔溃河，溜穴倾山”。为何区区蚂蚁能使千丈之堤毁于一旦呢？“孟母断织”的故事告诉我们做一个智慧的母亲是何等重要。
孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，见他回来，
便问道：“学习怎么样了？”
孟子漫不经心地回答说：“跟过去一样。”
孟母见他无所谓的样子，十分恼火，就用剪刀把织好的布剪断。
孟子见状害怕极了，就问他母亲：“为什么要发这样大的火？”
孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”
孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。
《韩非子》中说：“圣人见微以知
萌，见端以知末。故见象箸而怖，知天下不足也。”
其实，孩子网瘾初期总是有些蛛丝马迹，作为细心的妈妈一定能够觉察到的。
韩非子《扁鹊见蔡桓公》故事说得好。
战国时期的神医扁鹊，曾经来到齐国，进见蔡桓公，见面好一会，扁鹊说道：“您有病在皮下，要是不治，恐怕会加重。”
桓公讳疾忌医，赶紧回答说：“我没有病。”
扁鹊退出后，桓公说：“医生总是喜欢给没病的人治病，并把这作为自己的功劳。”
过了十天，扁鹊又拜见蔡桓公，说：“您的病已经到了肌肤，要是不治，就会更加厉害了。”
桓公听后不理睬他。扁鹊退出，桓公又是很不高兴。
过了十天，扁鹊再次拜见蔡桓公，说：“您的病已经进入肠胃，要是不治，就更加严重了。”
桓公仍不理睬他。扁鹊退出，桓公又是极不高兴。
又过了十天，扁鹊远远地看见桓公转身就跑。
桓公很奇怪，故此特派人去问他，扁鹊说：“病在皮下，用药热敷治疗就可以医治好的；病在肌肤之间，用针刺就可以医治好的；病在肠胃中，用清火汤剂就可以医治好的；要是病在骨髓，那就是掌管生命的神所管的了，我就没有办法治疗了。现在桓公的病已发展到骨髓里面，我因此不再过问了。”
过了五天，桓公感到浑身疼痛，便派人去寻找扁鹊，这时，扁鹊已经逃到秦国去了。
网络上瘾也是有一个过程的，一般分三个阶段。
一是好奇阶段：一般是从众、好奇，或寻求枯燥、挫折解脱阶段。
二是着迷阶段：对上网找到了感觉和乐趣，并影响到学习和身体健康，但还没达到失控状态，还知道正常吃饭、上学。
三是成瘾阶段：由于沉溺网络已久，无时无刻不想着上网，网瘾的各种弊端都已暴露无遗，对学
业、身体、心理都产生恶劣影响，甚至达到废寝忘食地步。
孟子的《离娄章句上》收录了一篇《眼睛是心灵的窗户》的文章：
孟子说：“观察一个人，再没有比观察他的眼睛更好的了。
眼睛不能掩盖一个人的丑恶。
心中光明正大，眼睛就明亮；
心中不光明正大，眼睛就昏暗不明，躲躲闪闪。
所以，听一个人说话的时候，注意观察他的眼晴，他的善恶真伪能往哪里隐藏呢？
眼睛是心灵的窗口，情绪的悸动应该是判断孩子是否有网瘾的晴雨表。
孩子每一个阶段都有不同的表象，有时候，孩子在用失控的情绪告诉我们，他的内心有多么的困惑和挣扎，只是我们做家长的没有读懂他们的情绪变化而已。
其实每位细心的妈妈只要用心去观察，就一定会通过孩子情绪的变化，早早地扑捉到微小的变化，去防微杜渐，而不是一味地禁网，或放任自流，最后落得失之毫厘，谬之千里的地步。
了解孩子就像喝茶，只有你静下心来，用心慢慢地去斟酌，才能品出其中的香、其中的醇、其中的别具一格的风味。
其实，每个孩子身上都蕴藏着独特的智慧，就看做父母怎样去挖掘，使其发扬光大了。
比如：孩子在玩游戏或电器时，往往无师自通；
孩子在听故事或看电影时，特别专心；
孩子在劳动或运动时，非常积极；
孩子在看别人做某事时，自己很想做，当放手让他做成时，他会高兴、满足；
下面这是个真实感人的故事，我曾在多家报刊杂志上看到过，说的是一个被怀疑有智障的孩子，怎样在妈妈一点一点的智慧教导下，终于考上了清华大学。
儿子上幼儿园时，第一次参加家长会，老师就训斥妈妈说:“你家儿子真让受不了，在板凳上连三分钟也坐不了，怀疑他有多动症, 最好带他到医院看看。”
在回家的路上,儿子问妈妈。老师都跟她说了些什么,妈妈鼻子一酸,差点流下泪来。
因为家长会上，老师唯有对儿子表现不屑，唯有交代儿子去看医生。
可是，她却莞尔一笑地告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了，别的小朋友妈妈都非常羡慕妈妈呢,因为全班只有宝宝进步了。
”
那天晚上,儿子破天荒地吃了两个大馒头,并且没让妈妈喂一下。
儿子上小学时，家长会上，老师又没好气地对妈妈说:“你家儿子这次又考全班倒数第二名，我怀疑他智力有问题,最好带他到医院查查。”
在回家的路上,她潸然落泪。
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