游戏目的： 

1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力； 

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力

游戏内容：

1、在游戏前准备铃铛一个。 

2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

游戏指导： 

1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。 

2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。

游戏目的： 

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏内容： 

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。 

2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

游戏指导： 

1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。 

游戏目的： 

1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力； 

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

游戏内容： 

1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）。

2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

游戏指导：

1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。 

2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。

3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。好比：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。

游戏目的： 

1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

游戏内容：

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 

2、家长告诉幼儿。“你今天饰演小猫，看看你能钓多少条鱼？”幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问“钓到几条？”幼儿会回答“1”条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条？”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼” 当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。 

游戏指导： 

1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮忙。

2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

游戏目的： 

1、 训练幼儿对数字大小的认知能力。 

2、 训练幼儿的语言表达能力。

游戏内容： 

这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓角逐谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。“你怎么了？”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。“都是我不好，害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系，我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说：“让我们来玩卡片游戏吧。” 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。“我们怎么玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同时问。小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：

1）用这四张卡片排出一个最大的四位数。

2）用这四张卡片排出一个最小的四位数。

3）用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？ 

4）用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？

5）和这四张卡片可排出能被2整除的二位数？（这题中的数字任选，看宝宝年龄）宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戏指导：

关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作 

材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋 

要点： 

（1）将所有弹子取出放在一个盒子里。 

（2）在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1－10。 

（3）依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。 

（4）可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。

目的：学习按大小排序、配对 

材料：形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把（个） 

要点：

（1）家长随意将4个碗放在桌子上，并问孩子“哪个最大？哪个最小？”，请孩子按从大到小排好

（2）家长拿出4个小勺，按上述方法排序提问 

（3）家长说“小碗小勺要找朋友，请你辅佐找一找”

目的：认识数的实际意义

材料：饮料管、吸管 

要点： 

（1）在饮料罐外面贴上数字 

（2）请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一致 

（3）家长也可以先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根 

（4）任取2罐，比一比那个多，哪个少

目的：学习区分厚、薄，练习并列排序 

材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替） 

要点： 

（1）家长和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。 

（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。 

（3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。 

（4）家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。 

目的：学习体积的守恒 

材料：面团（橡皮泥） 

要点： 

（1）家长制作两块一样大小的面团（不必告诉孩子是一样大的，让孩子自己观察），问孩子“这两块面团一样多吗？” 

（2）家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗？” 

（3）家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多？

（4）家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多？ 

（5）让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢？

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