-Funny dream-
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你知道吗?
其实孩子与生俱来
就会具备一定的逻辑思考能力
这种能力一方面需要家长的庇护
另一方面,也要合理的引导和在孩子日常互动中提升
这也是我们创办微课堂的原因
0-3岁,属于孩子的动作思维阶段。孩子最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的,以后在不断的操作过程中了解了动作与结果之间的关系。
孩子通过探索和发现的动作,来探寻因果逻辑的奥秘。
天然的好奇心驱使着他们去“探险”:
EMM...希望有强迫的家长朋友们,理解孩子的这些行为。
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Eric·构建微课堂
磁力片积木是目前最适合孩子锻炼逻辑能力的一款益智玩具。它的结构简单,拼接方便,可以创造出立体的造型,一方面也满足了孩子们的求知欲。当然,也培养了孩子的逻辑能力。课程分为3个步骤:
A.兔子长什么样?
抛出这个问题后,孩子们开始思考自己脑海中兔子的模样;
B.拼兔子大概要几块积木?
孩子们开始计算积木的数量,并记住它;
C.重复制作
重复刚才的拼接动作,锻炼孩子们的记忆力
借助生活中的具体物品,通过各种玩游戏的方式,可以帮忙孩子从具体形象思维过渡到抽象思维。
这样不仅可以引导孩子把日常生活中的一些东西进行归类,还可根据物体的颜色、形状、用途等不同的标准来分类。
家长也可通过建模策略培养孩子的分类能力。3岁的孩子就可以理解、模仿他们看到的分类策略。
建构游戏中的顺序练习,有助于培养孩子今后的阅读能力,这也是训练孩子逻辑思维的重要途径。
而且有些顺序可以是从大到小,可以是从硬到软、从甜到淡,同样也可以反过来排序。好比把积木、玩具从大到小排列。
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别看构建游戏看似简单,其实里面藏着大智慧。我们想要孩子具有某种能力和品质,自己首先要对它有一定的认知和觉察。
有句话说的好:最好的养育方式就是和孩子一起成长。
不管最后我们是60分父母还是80分父母,我们是否知识渊博、博古通今,父母连结不断学习和成长的状态,才是对孩子最好的影响。
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