一、《敲铃》

游戏目的： 
1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力； 
2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力

游戏内容：
1、在游戏前准备铃铛一个。 
2、老师拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。老师说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后老师说“我现在敲铃”敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

游戏指导： 
1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。 
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。

二、《看谁数得对》

游戏目的： 
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；
2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏内容： 
1、准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。 
2、先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏后，和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

游戏指导： 
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。 

三、《看谁的记忆力强》

游戏目的： 
1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力； 
2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

游戏内容： 
1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）。
2、将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，老师对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

游戏指导：
1、老师布置物品时，幼儿不许回头窥看。 
2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。
3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。好比：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
4、可以请小朋友来一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。

四、《小猫钓鱼》

游戏目的： 
1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

游戏内容：
1、老师先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 
2、告诉幼儿。“你今天饰演小猫，看看你能钓多少条鱼？”幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，老师就问“钓到几条？”幼儿会回答“1”条。当幼儿再钓到一条鱼时，老师说“一条鱼再添上一条鱼是几条？”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼” 当幼儿钓到第4条鱼时，老师问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。 

游戏指导： 
1、幼儿钓鱼时，老师要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，老师可以手把手的帮忙。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

五、《卡片数字游戏故事》 

游戏目的： 
1、 训练幼儿对数字大小的认知能力。 
2、 训练幼儿的语言表达能力。

游戏内容： 
这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓角逐谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。“你怎么了？”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。“都是我不好，害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系，我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说：“让我们来玩卡片游戏吧。” 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。“我们怎么玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同时问。小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：
1）用这四张卡片排出一个最大的四位数。
2）用这四张卡片排出一个最小的四位数。
3）用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？ 
4）用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？
5）和这四张卡片可排出能被2整除的二位数？（这题中的数字任选，看宝宝年龄）宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戏指导：
关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

六、《摆棋子》（分类练习）

目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作 
材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋 

要点： 
（1）将所有弹子取出放在一个盒子里。 
（2）在老师的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1－10。 
（3）依次将六种颜色全部摆完。老师可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。 
（4）可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。

七、《小碗、小勺找朋友》（排序练习）

目的：学习按大小排序、配对 
材料：形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把（个） 

要点：
（1）老师随意将4个碗放在桌子上，并问孩子“哪个最大？哪个最小？”，请孩子按从大到小排好
（2）老师拿出4个小勺，按上述方法排序提问 
（3）老师说“小碗小勺要找朋友，请你辅佐找一找”

8、《数字罐》（计数练习）

目的：认识数的实际意义
材料：饮料管、吸管 

要点： 
（1）在饮料罐外面贴上数字 
（2）请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一致 
（3）老师也可以先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根 
（4）任取2罐，比一比那个多，哪个少

九、《小小蛋糕师》（比较练习） 

目的：学习区分厚、薄，练习并列排序 
材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替） 

要点： 
（1）老师和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。 
（2）根据顾客（其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。 
（3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。 
（4）老师画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。 

十、《捏面团》（守恒练习）

目的：学习体积的守恒 
材料：面团（橡皮泥） 

要点： 
（1老师制作两块一样大小的面团（不必告诉孩子是一样大的，让孩子自己观察），问孩子“这两块面团一样多吗？” 
（2）老师首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗？” （3）家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多？
（4）老师把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多？ 
（5）让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢？

十一、《分四份》（几何图形） 

目的：学习分四等份 
材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水

要点： 
（1）老师给孩子提出游戏的要求 
（2）老师给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。 
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。老师边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。 
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。 
（5）用数字表示分了几分。 
（6）其他图形同上。 
（7）孩子反复操作，加深印象。 
（8）鼓励孩子想出更多的法子，培养孩子的动手能力和发散性思维。 

十二、《对对碰》（辨别方位）

目的：学会对称的方法，掌握对称的概念，培养孩子的推理能力
材料：对称练习图，彩笔、彩纸 

要点： 
（1）老师首先要与孩子玩简单的对称游戏，让孩子了解对称的概念。如：照镜子、人的身体部位哪些是对称的？让孩子观察出眼睛、耳朵等。
（2）玩颜色对称游戏：在纸上画对称，如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红。 
（3）玩形状对称游戏：在纸上画对称图形，如圆三角方形方形三角圆。 
（4）玩粘纸游戏：取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半，家长一半，孩子一半，找对了粘贴在一起。 
（5）鼓励孩子自己做对称图，如学习剪四角、六角、窗花，巩固对称概念。

十三、《画积木》（几何图形）

目的：感知立体图形和平面图形地关系
材料：积木、纸、笔 

要点：
老师可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。
（1）老师和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后老师示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。
（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个面呀？” 
（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。
（4）取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上。 
（5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。

声明：游戏选自好幼师官微