性格内向的孩子往往说话的声音也很小，甚至不敢说，如果孩子都能够坚持大声的说出自己的想法，说出自己的话，并且都能够当着很多人的面把话说出来说清楚，很容易使孩子爱上表达，性格也就随之更加开朗活泼。

怎样做才能改变孩子的性格？其实需要家长跟着改变一下自己对待孩子的态度和方式，切记不要强迫孩子，让他去做一些很难受的事情。好比学习口才，需要孩子带着兴趣去学，它才能提升，但是如果是用强逼的方式让他去学习，那么对不起，孩子可能会越来越糟。因此家长不能强求，也不能强压，而是配合老师一起循序渐进。

任何学习都是从模仿开始，而孩子出生之后，他可能不是最早接触到老师，但是一定是最早接触到父母。因此父母在教孩子的过程中，也不能把所有的方法和要求，或者想法让老师全权代理。其实父母是孩子在学习语言或者培养内心自信、说话逻辑性方面的第一任老师。

游戏——人物模仿训练

让孩子去观察生活，每堂课模仿一个自己观察的对象，建议模仿对象从自己的爸爸妈妈开始。（说话、行走、动作均可）

口才训练包含辩论、相声、小品等多种形式，有利于孩子语言思维能力的培养，长期坚持口才训练，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯，这是更好的、高质量的参与未来事务的一种素质。如何去培养孩子的方方面面，都离不开习惯的建立。

如何建立习惯？首先就是让家长变得好玩起来。不妨问问自己：在家里是不是一个可爱、风趣幽默的父亲？是不是一个平常也爱开开小玩笑，有时候能说出有哲理话的知性母亲？并不是要求每个家长必须风趣幽默或者知性，但是一定要让孩子觉得父母是个有意思的人，让他们愿意和父母成为好朋友。

游戏——无实物练习

无实物练习可以帮忙孩子们养成动作性想象的习惯，培养孩子们组织逻辑性行动、适应假定情境和在行动中塑造人物形象的能力。好比过独木桥、放鞭炮、叠被子、擦玻璃等等。

自卑的孩子不会把自卑两个字写在脑袋上，但是他会通过很多的行动表现出来。如果孩子自卑，很容易被欺负，并且容易让他失去创造力。因为担心变小，做任何事情都放不开，没有任何自信心。

如何想要通过口才去改变孩子自卑，最重要的就是让孩子多去参与。换种说法，就是让孩子开心、快乐，让他能够大胆的表达出来，在大家面前能够去演出。

游戏——动物肢体模仿训练

孩子放松的去模仿一种动物的状态或者姿态，好比：鸭子、母鸡、猫、狼等，然后大声的学该动物的叫声。

敢说能说巧说，一次次突破自己，每一次突破都使脑神经处于极度兴奋状态，这自己就能刺激孩子深入理解文章、书籍，对孩子以后的语文学习也非常有益。

经常让孩子朗读，可以培养孩子的语感，而家长陪着孩子朗读，孩子就能够建立朗读的习惯。如果孩子不识字，就从看图说话开始，家长说一遍，孩子说一遍。一次、两次、三次能够坚持下来，难的是能够坚持十次，20次甚至一百次（一定要记住是家长带着孩子一起，千万不要偷懒）。但是如果坚持这样下来，孩子一定会在朗读和在表达上有突飞猛进的变化。

口才在锻炼孩子语言思维能力的同时，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大脑处于高速运转状态，有利于速记能力的培养。

家长需要做的，不仅仅是提升孩子的阅读习惯，还要减少孩子的玩具，至少收掉3/4，只留下几个最爱的玩具。如果阅读的绘本比较多，也需要收起来，只留下孩子爱看的。当孩子没有选择的余地时，慢慢就会仔细看1到2本书，或者玩玩具时认认真真坐下来玩，无形中提升注意力。

注意力游戏——表情变变变

互动游戏，训练孩子的表情、思维、动作、情绪，需家长和孩子共同来完成。

口才的训练要大声朗读和背诵，可以把情绪最广泛地调动起来，口才注重音韵美、节奏美、气势美，只有在口才中才能真正感受到语言的轻重缓急，抑扬整理挫。

希望家长可以和孩子晚上一起试一试互动游戏——表演小段子：

《官话》

哇呀呀呀呀，呔！杀不尽的毛贼草寇，你们给我听着！光天化日，乾坤朗朗，岂容尔等在此为非作歹？还不束手就擒？省得爷费事了！你们睁开眼看看，这是有砖有土有王法的地界！天下第一的大英雄来啦！

希望我们孩子的第一任老师——家长，在口才训练当中，从小去培养，从小去引导，能够让孩子们收获更多自信，能让他们大胆的表达，能让他们说出自己内心的想法，能让他们养成自己独立的性格，能让他们将来做任何事情的时候都有自己的胆识和魄力。