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在英语课堂上设置游戏,能够激活课堂,调动学生自主学习能力,培养学生对英语学习的兴趣,使他们变成课堂的主体,同时有利于培养学生的合作精神。
本文整理了几个比较经典,比较容易操作的英语课堂游戏,老师们不妨在课上带领同学们尝试一下!
1
速拼单词
这是一个针对单词拼写的游戏。如:slow/fast,先在黑板上写上slow/fast,然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方,男女各派一名代表上来,老师发令,这时全班一起喊slow/fast,slow/fast,两名代表开始选择字母卡拼单词,最先拼好、拼准确的一方胜出。
2
表演课文
在课文教授以后,让学生上台模仿或表演整篇课文。台下的学生读一句,台上的学生就表演一句。
要求:选择的课文是易于表演的,具有很强的表现力的。表演时,可以为学生准备一些头饰,如space monster,spaceship等,使表演更加生动。注意台下的学生要读,台上的演员才会表演。不能让大家光顾着看表演,而忽略朗读课文。
3
纸卡拼句
老师把单词分别写在一张一张小纸上,每张纸写一个单词。把整体的一句话的小纸卡分发给每个组,让她们去拼成完整的、对的一句话,快者赢。
4
单词速读
派两位学生上来各拿一张单词卡片,背对背走一步、两步、三步,再转回,面对面互相展示手上的图片,谁最快读出对方的单词谁就赢。
5
将错就错
(1)学生坐在原位,注视着教师。教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错)那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose.
(2)如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。
(3)变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说:This is my pen.
(4)作用:巩固单词,操练句型。
6
组词游戏
写几个字母(大写,更能考验反应能力),用这几个字母组成单词(不少于3个字母)可以是外国人的名字,可以是像isn't这样的缩写。说得越多越好。
7
Simon says
一个人发布命令,如"Simon says,Thumps up." "Simon says, touch your head", "Simon says, point up." 等等。其他人听到这些Simon的指令要跟着做这些动作。如果发令者不说"Simon says",只是说"Thumps up",而有人把拇指竖起,那么这个人就出局了。谁能坚持到最后,谁就赢了这个游戏。
8
单词接龙
10人为一组,第一个人说出一个单词,第二个人以这单词的最后一个字母作为第一个字母说单词,顺序往后(如dog、garden、never、red等等)在规定时间内说不出,就被淘汰,看谁能坚持到最后。
在英语课堂教学中巧妙地穿插游戏活动,不仅会打消学生的恐惧心理,还可以为学生提供一个轻松自由的“享乐”空间,一个自由的施展才华的平台,让学生在快乐中逐渐接受英语,逐渐培养起小学生对英语的兴趣,形成正确的学习方法和良好的学习习惯,在活跃而轻松的英语氛围中激发学生对英语的学习潜力。
来源 | 外研社K12
明师学院 让英语老师会上课、上好课!
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