孩子的词语匮乏？5个流行的语言类小游戏，在游戏中轻松培养孩子的交流表达能力，还是亲子感情的催化剂！
1
词语接龙
玩法：
和孩子围坐在一起，爸爸或妈妈先说一个词语，譬如以“语文→文字→字体”的形式开始词语游戏。
示例：
1.争气→气愤→愤怒→怒火
2.小时→时间→间隔→隔开
3.朗读→读数→数学→学习
目的：
1.扩充孩子的词汇量。
2.锻炼孩子的灵敏和反应。
3.调动孩子对词汇学习的积极性。
活动延伸：
词语首尾也能衔接得上，举例提醒孩子不仅局限在尾字。
1.祝—（ )—意
2.话—（ )—文
3.意—（ )—念
2
成语丰收
玩法：
1.在纸条上写好成语主题。
2.准备一个容器装好小纸条，抽到哪个主题，就说出一个与该主题相关的成语。
示例：
1.描绘四季的成语有哪些？
2.带花的成语有哪些？
目的：
1.积累四字成语。
2.激发孩子对成语学习的乐趣。
活动延伸：
用说出的成语扩充出一个完整的句子。
3
欢乐故事
玩法：
1. 爸爸妈妈做孩子们的忠实听众，给孩子一个简单的故事主题，鼓励孩子即兴讲故事，大家一边聆听一边思考怎么讲故事，比比看谁的故事最打动人。
示例：
1.小松鼠捡松子迷路了……
2.下雨了，朵朵忘了带伞……
目的：
1.培养孩子良好的倾听习惯。
2.发挥潜在的即兴表演能力。
活动延伸：
父母或其他的小朋友一起游戏和讨论，相信故事将更曲折，富有想象力，同时增加了孩子的沟通能力。
4
百变魔法
玩法：
在小纸条上写好词语，装进一个箱子，轮流抽签。描述抽到的词语，请大家猜猜是什么。
示例：
1.孩子抽到了词语“梨”，形容形状，弧度，或者用爸爸的肚子比方它。
2.孩子抽到了词语“肥皂”，形容它的气味，什么时候需要用它等等。
目标：
1.能用完整语言表述出物体的特征。
2.提高辨析能力。
活动延伸：
在箱子里的词条可以一直变化，增进孩子对其它事物的特征的描述。
5
数字对歌
玩法：
两人一组，运用数字自编儿歌，互相拍手，一问一答。
示例：
你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。
我说二谁对二，什么菜叶有香味？
你说二我对二，香菜芹菜有香味。
我说三谁对三，什么青青两头尖？
你说三我对三，豆角青青两头尖。
我说四谁对四，什么身上带着刺？
你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。
我说五谁对五，什么东西叫马铃薯？
你说五我对五，土豆也叫马铃薯。
我说六谁对六，什么圆圆像个球？
你说六我对六，洋白菜圆圆像个球。
目标：
1.加强对事物的认知。
2.自如运用形象比方。
活动延伸：
儿歌的内容还可以是天空中飞翔的各种鸟类，水里游动的各种鱼类等。
《卡梅拉上学记》
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