常德-谢红玉：请教各位老师一个问题，我家儿子上小学四年级，上学期间中午一般不回家，他在校外搭餐。这几天放学回家后，他总跟我要手机下载游戏玩。拗不过就给他下载了一个，约定好每到周末的时候可以玩10分钟左右。结果，今天早上他居然悄悄地将我的手机关机之后放在书包里，准备带到学校去。这种情况，我该怎样和他沟通呢？孩子挡不住手机的诱惑啊！估计在搭餐那里，其他人也都是拿着手机玩的！

浙江-李小琴：第一个，玩游戏是这个时代的特征。我与孩子（也是男孩）交流的时候发现一个特点，从他的口中了解到，班里和他玩得好的的同学，都与游戏有关。‍
广州-张敏：适度就好，我家孩子也玩游戏，但是都会在写完作业后再玩。
浙江-李小琴：其次，他和我讲，芭比娃娃这些是女孩子玩的，我们男孩子不喜欢。说明，在他们的氛围中，现代的游戏是与同学交流、处理自己人际关系的话题之一。
佛山-余芊：是的，现在，玩游戏成为了交际的手段和入口。不然，就OUT了。
常德-谢红玉：对，我家儿子就是这样！
浙江-李小琴：谈游戏可以谈得神采飞扬，而且记忆力超好。什么样的情况、人物，都记得非常清楚。
常德-谢红玉：讲起游戏来眉飞色舞的。
深圳-杨宁：确实是。
浙江-李小琴：我们要看到两个问题，一个是游戏时代的特点。一个是游戏很能吸引孩子，说明他们的设计，懂得了人性的特点。知道孩子喜欢战胜什么，让他们觉得自己很强大。
重庆-张果贤：不让玩也不行，与同学不融洽。
浙江-李小琴：第二，要玩怎么办呢？这个要我们引导，孩子的控制力比较弱，会玩但是不要过，这是我们一直想要的结果。

南宁-梁爱玲：堵死肯定是不行的。
浙江-李小琴：您上面说十分钟，其实是不肯给时间玩儿。一个游戏一个关卡，十分钟预热，刚热一下你就不给玩了，他没有尽兴。
我玩过一些游戏，要一定的时间才能完成，所以我给孩子玩半小时。这个像我们讲课一样，才十分钟，能讲什么呢，讲者没讲完，听者没听懂。
鹰潭-张圆圆：周末，我是给一个小时。十分钟，可能还没进入状态呢。
十堰-施艳：男孩都爱玩游戏。
浙江-李小琴：所以我一般和孩子说，可以玩半小时，时间到了就还给妈妈。中间也要提醒的，我说差不多了，可以休息一下了。
香港-黄雅馨：我们也是给半个小时。
浙江-李小琴：或者安排在饭前的半小时，到点吃饭了，就应该停下来，他就会接着做另外一件事情。
南宁-梁爱玲：提前约定好规则，不错。
浙江-李小琴：孩子为什么会无聊，是因为他太空了，精力又好，没有地方可以发挥。
所以还是回到生活中，给他们安排好生活环节，一环扣一环，游戏只是其中的一个环节。
鹰潭-张圆圆：游戏填补了孩子没伴玩，孤单的空隙，所以孩子都喜欢。

浙江-李小琴：我给孩子的生活安排中，是有玩游戏这一项，但都会放在周末，时间是半小时，有时间他会玩的长些，我也都会提醒他。
杭州吴佳玲：孩子业余生活丰富，就不会专注于游戏了。有趣的事情很多，游戏只是一个很小的部分。
十堰-施艳：是的，我家周末排得满满的。
浙江-李小琴：是的，学习之余玩一会儿是允许的。
鹰潭-张圆圆：这也是一种与时偕行。
浙江-李小琴：就像人一样不要完全要求每天必须勤奋，适时偷一下懒是可以的。劳逸结合，才是真正的生活。
我们不仅要懂得吃饭，还要懂得什么时候不吃饭，才会真正健康。国外不是有研究吗？一周一天断食对身体是有帮助的。而中国古老的养生术--辟谷，大家可以了解一下。真正修行的人，是可以做到不吃饭的。
浙江-曾菊芳：是的，那天看到一本书，叫轻断食。
浙江-李小琴：当然我们是凡人，合理饮食就好了，不在于多，也不在于精，而是粗茶淡饭。
鹰潭-张圆圆：吃的太精细，反而把身体养娇气了，
浙江-李小琴：红玉说，“和孩子约定好每到周末的时候可以玩10分钟左右。结果，今天早上他居然悄悄地将我的手机关机之后放在书包里，准备带到学校去。”这个就是你和孩子没有约好，孩子心里愿望没有得到满足，就做出来的弥补的行为反应。说明他在想办法满足自己。
常德-谢红玉：呵呵，是的。
浙江-李小琴：孩子们玩游戏，不仅是一个人玩，还喜欢同伙伴一起玩，讨论商量、交流、角色扮演。
鹰潭-张圆圆：就如我们喜欢一起学习一样。
浙江-李小琴：“顺而止之”，先理解他们，再进行适当给予，看情况再用原则引导，最后目标让孩子会玩，也会有度。
常德-谢红玉：嗯，谢谢小琴老师的引导！

浙江-李小琴：我们家孩子得到满足以后，会说：“妈妈我是不是有进步了，你看你说到了，我就能控制了。”我说：“是的，不是不让你玩，是担心你沉迷了，忘记了其他要做的事情。现在你能自控了，以后都是可以玩的。”
深圳-杨宁：顺而止之。小琴老师引导得真棒！

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