让孩子爱上幼儿园,这六个小游戏千万不要错过

来源:互联网 编辑:wan玩得好手游小编更新:2024-03-22 12:20:54 人气:


中秋假期结束了,怎样帮忙幼儿园的孩子们尽快解脱假期过后的焦虑?老师们不妨试一试下面这些小游戏,好玩丰富且具有挑战性,让孩子在欢快的互动中提升技能,爱上幼儿园!


拼树叶(小班)


游戏目的:


1、让幼儿爱上大自然,树立庇护环境的意识;

2、对玩树叶的游戏感兴趣,体验独自完成作品的成就感;

3、丰富幼儿的想象力,能独立完成拼搭并介绍自己的作品。


游戏准备:


各种树叶及其他辅助材料。


游戏玩法:


1、与幼儿一起去收集落叶,在这个过程中多引导幼儿观察周围的事物,如:看到天上飞的小鸟,就观察它们是如何飞翔的;看到桂花,就去观察它们的样子;看到鱼儿,就去观察它们如何在水里游动……


2、用收集到的落叶在户外拼出各种不同的形状,用落叶堆积或者搭出各种不同的物体。


指导策略:


1、建构游戏的开展离不开材料的支撑,平时的游戏中,利用最多的通常是人为加工后的材料,很少会利用自然环境中的材料,其实有很多植物都是可以用来当游戏材料的。本次游戏使用的就是自己收集的树叶,具有一定的新鲜感,能够满足幼儿的好奇心。


2、教师在本次游戏活动中,一直是以引导者的身份在进行,并与幼儿一起观察周围的环境,充分发挥了幼儿的想象力和创造力。




小动物的家(小班)


游戏目的:


1、萌发幼儿对小动物的热爱之情;

2、乐意参与建构游戏,能选择较为统一的材料,运用围合、垒高的方式为自己喜欢的小动物搭建一个家;

3、能使用辅助材料根据自己的想法简单地装饰小动物的家。


游戏准备:


大型泡沫积木、各类废旧纸盒、易拉罐等,各种毛绒小动物玩具若干。


游戏玩法:


1、出示各种毛绒小玩具,引导幼儿给小动物搭建一个家;

2、幼儿自选喜欢的小动物,然后根据自己的意愿选择材料为小动物造家并简单地装饰;

3、引导幼儿互相观察,学习别人搭建的家,并向同伴介绍自己的作品。


指导策略:


1、进一步丰富基础材料,在游戏中促进幼儿建构技能提升;

2、进一步帮忙幼儿对生活环境分类,促进建构游戏内容更生动化,游戏化;

鼓励幼儿简单介绍自己的作品,进一步萌发幼儿热爱小动物,乐意与同伴交往的情感。




挖地道(中班)


游戏目的:


1、根据实际情况,引导幼儿利用现有的教育资源感知湿沙的粘性与干沙的疏散、流动性;

2、掌握挖地道的方法,在游戏中互相交流、克服困难,提高协商合作的能力;

3、积极参与沙土建构游戏,体验成功的乐趣。


游戏准备:


沙地、各种沙水玩具以及可以玩沙的废旧物品。


游戏玩法:


1、幼儿亲自体会干湿沙的特性,探索挖地道的方法;

2、在游戏中体验成功与失败,探索怎样让地道更坚固;

3、幼儿之间可以相互合作,让游戏更具有挑战性。


指导策略:


1、重视幼儿相关知识经验的积累;

2、重视教师的鼓励和指导作用;

3、重视活动后幼儿相互评价,引发他们经验共享。




我们的医院(中班)


游戏目的:


1、培养幼儿合理布局的能力,增强空间概念,培养幼儿的动手能力和建构技能;

2、让幼儿选择合适的废旧物品进行搭建,能在活动中学会合作、解决问题,感受成功的喜悦;

3、让幼儿了解就医流程、学会正确就医。


游戏准备:


1、准备各种大小不一的纸盒或纸箱或者各种不同形状的积木、筷子、橡皮泥等;

2、做好幼儿分组和场地放置工作;

3、参观儿童医院,了解就医流程和医院布局。


游戏玩法:


1、先让幼儿说说儿童医院的布局和就医流程;

2、幼儿自主设计医院布局图纸;

3、利用准备好的材料,幼儿自主搭建“我们的医院”。


指导策略:


1、在“我们的医院”搭建活动中,教师应始终观察幼儿,了解幼儿的想法、需要、能力等,抓住教育契机,及时地介入,指导幼儿探索。

2、在游戏中,旨在培养幼儿合理布局的能力,调动幼儿们的积极性,培养他们的自信心。




冰棍棒鸟巢(大班)


游戏目的:


1、根据自己的生活经验,完成搭建活动,发挥幼儿的创造力;

2、在搭建过程中,学习、运用和巩固数、形、对称、分类、力等相关概念,发展空间知觉;

3、愿意与同伴合作、讨论,积极参与搭建游戏,体验成功的快乐。


游戏准备:


各种不同的冰棍棒,鸟巢图片以及建构区的环境创设。


游戏玩法:


1、选择合适的冰棍棒并拼摆立体的鸟巢,探索如何将鸟巢搭建好;

2、选择一样宽窄、长短的冰棍棒,摆放好,依次垒高,搭建鸟巢的墙面,连结墙面的平衡。

3、想想如何将鸟巢搭建成圆形的,使其牢固、美观、具有创意。


指导策略:


1、让幼儿做游戏的主人,充分发挥他们的主动性和创造力;

2、丰富幼儿的生活经验,善于引导幼儿进行观察。




魔法易拉罐(大班)


游戏目的:


1、培养幼儿的合作意识,遇到问题能与同伴共同解决;

2、搭建过程中能充分发挥想象,培养幼儿的创新意识;

3、培养幼儿的分享意识。


游戏准备:


易拉罐若干。


游戏玩法:


1、用易拉罐进行建构、拼搭,激发幼儿想象力;

2、鼓励幼儿拼搭完成后,与同伴分享自己的作品;

3、讨论哪种拼搭具有新意,再次拼搭时需要注意什么问题。


指导策略:


1、放开幼儿的手脚和思维,支持幼儿的自主探究;

2、合作搭建中提升幼儿的分享意识和互助意识,体验游戏的快乐。





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本文整理自书籍《幼儿园建构游戏50例》(福建教育出版社出版,2016年10月第1版,主编王哼),如需摘抄、转载,请注明来源,私自转载将追究法律责任。


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