正值国家提倡发展STEAM教育，全国创客教育浪潮空前热烈，我们启能教育合作的火星科学盒也许不是行业内最大的公司，但绝对是最专业、最认真的团队。该公司凭借优质的产品和课程项目，拿到了雷军旗下顺为，以及行业巨头高思教育的投资。

   这无疑给我们启能教育带来了一个更坚定的信心，让我们义无反顾加入合作，希望能将这样一种新型的教育理念传播到全国各地，既为教育事业作出一点点贡献，通过我的努力给孩子们带来价值，又能够依照自己的想法，实现自己的价值！

（火星科学盒-小小发明家硬件产品）

STEAM教育是什么？要从能给学生带来的价值说起

“STEAM 教育是当前国际上一种新的综合学科布景下的教育思潮，是一种重实践的超学科教育理念。常见的课程种类有：科学、编程、机器人、研学，最基本的出发点就是教给学生技能，好比工程的搭建、编程工具的熟悉、户外常用工具的学习等等。”

“从历史上开始有学堂这样一种学习形式，大家普遍第一印象上学就是学习知识，包含现在在公立学校的上课学习，社会上大多数的培训机构、职业培训机构等等，大都是在传授知识，教授技能。”

（北京校区上课场景）

（南京校区上课场景）

“而STEAM教育的理念不仅仅是“教授”，而是通过引导，让学生自主探究；通过全场景教学模式，引导孩子把学习融入生活的一点一滴，这也是我们希望带给孩子的最基本的出发点。”

“与此同时，学习很多知识，确实可以让学生暂时懂得比其他同龄人多一点，但是知识容易被遗忘。即使学生记忆力特别好，一个月两个月忘不掉，但是一年、两年，三年五年呢，甚至是十年八年会不会忘掉呢？”

如果知识容易被遗忘，那么如果带领学生，走一遍科学家走过的路，让学生获得成就感、培养学生对科学的兴趣，同时形成一套科学的学习方法，养成对于未知好奇-探索-实验-总结-测试-发问的学习习惯，那么无论是现在对于知识的学习，还是未来走上工作岗位，都是有着极大的作用和意义，也会为国家的科技发展和振兴储备一批高素质人才。这也是我们希望带给学生的核心目标。

（火星科学盒研学课程上课场景）

科技兴国，为国家培养更多科技型人才

在北京直营校区的两千多名小学生中，当被问起长大之后要做什么的问题时，回答做科学家和工程师的占比百分之十，虽然这样的比例并不是很高，但很欣慰的是，通过我们的努力影响了一部分孩子，启发了他们对于科学的兴趣。

当然，对于下一代科学观的引导，需要整个社会的共同努力。希望在不久的将来，当美国拿着芯片为难中国的时候，无数企业可以非常有底气的振臂高呼，我们自己有世界一流的芯片，再也不会出现“中兴事件”，再也不用把所有希望寄托于华为——一个企业身上，那才是中国真正崛起的时刻。

我们希望通过STEAM教育带给孩子的价值，是引导孩子走一遍科学家走过的路，让孩子从技能、知识、方法论和价值观等各个层面都有所收获。同时也希望更多教育人加入我们，把STEAM教育的价值带给全国乃至全球的孩子们。

（本中心课程体系）