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俱于婷
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新型冠状病毒肺炎,将“病毒”“蝙蝠”两个要害词再次推向了风口浪尖。中年段的俱于婷教师,就 “病毒是如何侵进人体的” “蝙蝠毕竟是不是是祸首祸首”两个标题问题和孩子们展开了深刻地探讨和探究。
教室伊始,以漫画形式引进,生动有味地为同学们介绍了病毒侵进人体的进程。俱教师通过讲故事,提标题问题,交叉有味视频的方式为同学们解答了一系列有关蝙蝠的常识,使同学们关于此次疫情和蝙蝠有了加倍清晰的熟悉。
“蝙蝠毕竟是不是是祸首祸首”的小型自在争辩赛,将整节课推向了高潮,同学们在线上展开了一场出色的激辩。临到下课,孩子们仍依依不舍想要连麦,依旧在评论区里有理有据地谈论着,可谓出色。相信通过这节课孩子将拥有本身的辩证思惟,对此次疫情有了深刻地思考。
整堂课有常识,有思考,有探究,有探讨。关于孩子来讲,用本身学会的真理常识+感性的思考+凝炼的语言表达=说服他人。这就是他们最大的兴奋和收成。
撰稿:俱于婷
改稿:李艳会
编纂:玉俏娜
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