在实在世界中学习:温实小STEAM教育这样回答“停课不停学”!

来源:互联网 编辑:wan玩得好手游小编更新:2024-07-31 00:39:53 人气:

 


编者按:

        这一年伊始,新型冠状病毒残虐。疫情之下,举家宅居自防成了每团体都参与的最好“战疫”方式。看着卫健委每日传递的数字,每团体的内心都不免恐慌,既感生命薄弱虚弱,又忧生命安全。但每团体的内心又是笃定的,都相信只有全国人民上下一心,必能克服“疫情”,转败为胜。

       而教育,并非当下特殊时期“吵闹”的网课任务所给以的纯挚学科常识传授,而是为学生赋能,创设学习、参与、乃至不同方式协作、探究的进程和机制,充分发扬孩子们的生命能量,启发他们往思考、往探究、往体验、往步履,以取得掌控本身的力气。

       这将会是一堂繁重的生命教育课,疫情给孩子门带来的是深切的、难忘的、坎坷的亲身阅历,会让孩子们对生命有更干脆、更具体、更深层的体验,启发孩子们往思考人与人、人与天然、人与世界关系,发觉生命的最终意义与价值,引导他们活避世 出世命的意义与出色。

       我们要让孩子们意识到,疫情面前,每团体都是兵士!我们不只是被庇护,也可以通过本身的学习与实践,影响疫情的展开;我们不只能哀叹生命无常,我们可以充分发扬生命的能动性,绽开生命的荣耀。这种“基于疫情”的生命教育,将会随着战“疫”的胜利,让孩子们实在感受步履的价值,体验生命力气,激扬自我效能。

       多难兴邦,殷忧启圣,对劫难事件的反思也在催促教育向近处不雅,向远处看。只是,为需要等开学呢!还有什么理由不在这个当下——采用共享式、任务型、项目化、步履性的学习战略,借助居家时期,与家人、与冲破时空限制之外的同伴,共享资源,保存探讨进程,展现学习动态,传达教育效果。  

       停课不停学,是要求我们孩子用常识与行为,了解生命畏敬天然,并和家人一道,以正向的心态应对危机!

       停课不停教,是要求我们教员用聪慧与温情,陪伴学生感受生命,并和学生一道,以行为体悟生命的出色!

       我们不在一线,我们一样也是兵士!因时因地因情制宜,为孩子们创设这个以“防疫”为主题的STEAM项目化(居家)实践活动,相信这个不往常的课程,它能叫醒孩子内心深处的光明,开启聪慧,完善人格,与这个时代同频共振。

        我们始终相信:

        没有一个冬天不可超越,

        没有一个春季不会落临!

2020.2.16


温州市检验测验小学(宣)



媒体聚焦

来自 “温都讯”的报导

温州市检验测验小学展开以防疫为主题的STEAM项目化居家实践活动课程


2020-02-14 16:29 掌上温州客户端 阅读数:14584


      温都讯 今日下午,温州市检验测验小学的学生没有上网课,而是在家里和家长一路做方案,开脑洞。他们要开动脑筋,设计出不同的防疫物品。疫情时期,温州检验测验小学展开STEAM防疫课程项目化居家实践活动,让“停课不停学”变得有意思,也更有意义。

      检验测验小学副校长林彬暗示:“原本我校就方案在本学期腾出一周时间来做STEAM教学,没想到疫情来袭,无法按时开学,我们就想是不是可以应用学生在家的时间,展开STEAM项目化学习。依据区“一校一方案”要求,我们就把区安置的一般网课置换为STEAM防疫项目化实践活动。” 

      于是,该校教师们从疫情动身,思索每一个年级段学生的才能,给每一个年级段设定不同的项目主题。防护庇护套、防疫棋、护目镜、防护口罩、废弃口罩收纳盒和防护宣传册,区分成了该校一——六年级学生要展开的STEAM项目。每周三和周五下午,就是检验测验小学学生举行STEAM项目的时间。学生可以选择和家人亲子协作或和同学线上成立小组,共同完成项目。教师介绍,与同学协作的学生,在设计和迭代方案时,都只能在线上交流探讨。在制作进程中,学生也须尽可能应用家里现有的材料举行制作,假如无法制作,可以先设计方案,在疫情以后再制作成成品上交。

      记者了解到,此次检验测验小学设计的STEAM项目综合了疫情、德育和跨学科的相关常识,围绕标题问题解决驱动,引导孩子们在主动探究、深度学习中往存眷团体与他人、社会与世界、人类与天然。结合家庭生活、结合疫情防控、结合年段主题项目,研发实施专题实践活动。 

      以六年级制作“防护宣传册”的STEAM项目为例,在实践进程中,学生必需主动查阅材料,了解此次疫情的原因和展开进程和防护办法。制作防护手册的实践活动中,又涵盖真理、美术、语文、信息技术等多种学科的综合常识。近期涌现的防疫人物的动人事迹,对学生而言是德育教育。通过一个项目,就可以做到疫情教育、德育、学科三者结合。

      林彬认为,此次宅家从别的一个层面来讲也是促进亲子交流,加强亲子关系的尽好契机。“我们更但愿家政能在这段时间里多和孩子互动,一路学习和创造。”

      据了解,温州市检验测验小学是“中国STEAM教育2029步履方案学校(小学段)”首批种子学校之一。最近几年来,温州市检验测验小学试图在后期展开创客教育的基础上,基于STEAM教育理念,展开了跨学科的项目化学习探究,取得了明显成效。特殊在本次疫情时期,因时制宜,当令推出的这个项目受到了学生、家长和业内人士的一致好评。



温都记者 姜瑾瑾

审核 黄小玲

监制 陈博盛

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    STEAM即真理(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)的首字母。该教育理念夸大攻破学科界线,看重实际学习与入手实践的联络,看重体验学习进程而不是一味寻求最终后果,想法 主张让孩子本身入手完成本身感喜好的项目,通过一个项目从中学到各类学科的相关常识。


基于STEAM教育的防疫项目化



学习项目展现





No.1

一年级—防疫庇护套






温实小一年级孩子这样做:



























No.2

二年级便宜防疫棋






温实小二年级孩子这样做:














No.3

三年级防疫护目镜






温实小三年级孩子这样做:






















No.4

四年级防护口罩






温实小四年级孩子这样做:














No.5

五年级废弃口罩收纳盒






温实小五年级孩子这样做:













No.6

六年级防疫宣传手册






温实小六年级教师这样说:





温实小六年级孩子这样做:



















家长和孩子们这么说:


一(1)班 白若瑜家长的看法:

      通过此次steam项目化学习,墨守成规地引导孩子了解疫情,学习抗击疫情的常识,提升了本身的防护意识,更培育了家国情怀。在“防疫套”的实践活动中,孩子要想各种办法解决标题问题,并且举行设计和制作,提高了他们的综合素养和立异才能。与此同时,这也是一次很有意义的亲子活动,让爸爸妈妈和孩子一路学习,一路生长!

一(1)班 白若瑜的看法:

      此次活动让我晓得了许多的关于病毒和抗击病毒的常识,也晓得了医生、差人、科研人员等叔叔阿姨们奋战在战疫第一线,十分辛劳,很敬仰他们。我和家人们试着制作了一款口罩,虽然还存在毛病 过错毛病 过错比如使用后无纺布会起毛,但是我们还是很有成就感,我们要持续对它举行改良。接着我还要制作合适本身的手套呢!

一(1)班翁鑫小知己和妈妈的看法:

       我觉得steam项目化课程是一种值得我们常常运用的学习方式。此次特殊防疫停课在家时期,教师 指导 指导我们举行了以“新型冠状肺炎病毒防疫”为主题的亲子steam项目化课程,受益很多。教师提供了合适孩子不雅看的视频资源,通过任务单上的标题问题, 指导 指导家长带领孩子带着标题问题往不雅看视频、思考标题问题,鼓舞通过网络、册本往搜索谜底,和最后让孩子用本身合适、喜爱的方式出现出来。

      通过这样的学习,一方面,引导孩子往存眷社会,把象牙塔中的孩子与社会衔接起来,启蒙孩子的社会义务感。别的一方面,这是一种探究式的学习方式,变传统的主动承受常识为主动搜索式学习,更能激起孩子往主动思考、学习检索技艺。最后以文字、丹青或许访谈等方式出现出来,可以将之前检索、思考的效果表达出来,锤炼了孩子的回纳、归纳和表达才能。

四(1)班李本初家长的看法:

      通过项目学习,激起孩子几方面才能,一是自主存眷时事、存眷疫情、存眷防疫相关常识,存眷温州当地疫情防治状况;二是自主搜集相关材料,如口罩类型及区别、各省确证病例状况,如何做好防护;三是将吸取的新闻、常识转化为效果,以发散思惟制作思惟导图,梳理常识点,本次疫情带给他们的记忆将毕生难忘。作为家长,觉得这样的项目很不错,结合现实,又不囿于固定形式,小知己们自在发扬,所见、所想、所思,都能充分展现。

四(1)班贾焘瑞妈妈的看法:

      Steam本身就是鼓舞孩子在真理、技术、工程和数学范畴的展开和提高,从而培育孩子的综合素养。此次活动,四年级分配到关于----口罩的“任务”,孩子们可以亲身入手制作各式口罩并了解佩戴的办法及其主要性。真的很棒!!!

      通过本次活动可以让娃们更有效的学习和了解:

      1.疫情的严厉

      2.什么是新型冠状病毒。

      3.人类与疾病的抗争史。

      4.作为一个国度公民,我们需要承当的社会义务。疫情之下,没有傍不雅者。

      5.关于此次疫情,祸首祸首不是蝙蝠,也不是“野味”,而是人类本身,我们应该“敬  畏”生命

      通过本次活动孩子们会晓得本身也一样需要往做的事情——

      1. 管好本身,劝诫亲友

      2. 考究卫生,利己利人

      3. 避免恐慌,感性宣传

      4. 实行义务,用于承当

      5. 积极思考,相信真理

      6. 学会感恩(白衣天使、医护人员、学校教师)

      家是最小国,国是万万家!让我们跟孩子们一路坚持微笑,一路等候春热花开!

供稿:校办公室

           校教务处

           各年级段STEAM项目组

供图:闫琳、应晓梅

           陈阳、郑建平

           曹月、林雪瑶

           郑纯挚、张坚鸥

           施东荣、陈铮铮

           谢尚瑶、叶小白

           杨晓东

编审:校办公室 



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