编者按:
这一年伊始,新型冠状病毒残虐。疫情之下,举家宅居自防成了每团体都参与的最好“战疫”方式。看着卫健委每日传递的数字,每团体的内心都不免恐慌,既感生命薄弱虚弱,又忧生命安全。但每团体的内心又是笃定的,都相信只有全国人民上下一心,必能克服“疫情”,转败为胜。
而教育,并非当下特殊时期“吵闹”的网课任务所给以的纯挚学科常识传授,而是为学生赋能,创设学习、参与、乃至不同方式协作、探究的进程和机制,充分发扬孩子们的生命能量,启发他们往思考、往探究、往体验、往步履,以取得掌控本身的力气。
这将会是一堂繁重的生命教育课,疫情给孩子门带来的是深切的、难忘的、坎坷的亲身阅历,会让孩子们对生命有更干脆、更具体、更深层的体验,启发孩子们往思考人与人、人与天然、人与世界关系,发觉生命的最终意义与价值,引导他们活避世 出世命的意义与出色。
我们要让孩子们意识到,疫情面前,每团体都是兵士!我们不只是被庇护,也可以通过本身的学习与实践,影响疫情的展开;我们不只能哀叹生命无常,我们可以充分发扬生命的能动性,绽开生命的荣耀。这种“基于疫情”的生命教育,将会随着战“疫”的胜利,让孩子们实在感受步履的价值,体验生命力气,激扬自我效能。
多难兴邦,殷忧启圣,对劫难事件的反思也在催促教育向近处不雅,向远处看。只是,为需要等开学呢!还有什么理由不在这个当下——采用共享式、任务型、项目化、步履性的学习战略,借助居家时期,与家人、与冲破时空限制之外的同伴,共享资源,保存探讨进程,展现学习动态,传达教育效果。
停课不停学,是要求我们孩子用常识与行为,了解生命畏敬天然,并和家人一道,以正向的心态应对危机!
停课不停教,是要求我们教员用聪慧与温情,陪伴学生感受生命,并和学生一道,以行为体悟生命的出色!
我们不在一线,我们一样也是兵士!因时因地因情制宜,为孩子们创设这个以“防疫”为主题的STEAM项目化(居家)实践活动,相信这个不往常的课程,它能叫醒孩子内心深处的光明,开启聪慧,完善人格,与这个时代同频共振。
我们始终相信:
没有一个冬天不可超越,
没有一个春季不会落临!
2020.2.16
来自 “温都讯”的报导
温州市检验测验小学展开以防疫为主题的STEAM项目化居家实践活动课程
2020-02-14 16:29 掌上温州客户端 阅读数:14584
温都讯 今日下午,温州市检验测验小学的学生没有上网课,而是在家里和家长一路做方案,开脑洞。他们要开动脑筋,设计出不同的防疫物品。疫情时期,温州检验测验小学展开STEAM防疫课程项目化居家实践活动,让“停课不停学”变得有意思,也更有意义。
检验测验小学副校长林彬暗示:“原本我校就方案在本学期腾出一周时间来做STEAM教学,没想到疫情来袭,无法按时开学,我们就想是不是可以应用学生在家的时间,展开STEAM项目化学习。依据区“一校一方案”要求,我们就把区安置的一般网课置换为STEAM防疫项目化实践活动。”
于是,该校教师们从疫情动身,思索每一个年级段学生的才能,给每一个年级段设定不同的项目主题。防护庇护套、防疫棋、护目镜、防护口罩、废弃口罩收纳盒和防护宣传册,区分成了该校一——六年级学生要展开的STEAM项目。每周三和周五下午,就是检验测验小学学生举行STEAM项目的时间。学生可以选择和家人亲子协作或和同学线上成立小组,共同完成项目。教师介绍,与同学协作的学生,在设计和迭代方案时,都只能在线上交流探讨。在制作进程中,学生也须尽可能应用家里现有的材料举行制作,假如无法制作,可以先设计方案,在疫情以后再制作成成品上交。
记者了解到,此次检验测验小学设计的STEAM项目综合了疫情、德育和跨学科的相关常识,围绕标题问题解决驱动,引导孩子们在主动探究、深度学习中往存眷团体与他人、社会与世界、人类与天然。结合家庭生活、结合疫情防控、结合年段主题项目,研发实施专题实践活动。
以六年级制作“防护宣传册”的STEAM项目为例,在实践进程中,学生必需主动查阅材料,了解此次疫情的原因和展开进程和防护办法。制作防护手册的实践活动中,又涵盖真理、美术、语文、信息技术等多种学科的综合常识。近期涌现的防疫人物的动人事迹,对学生而言是德育教育。通过一个项目,就可以做到疫情教育、德育、学科三者结合。
林彬认为,此次宅家从别的一个层面来讲也是促进亲子交流,加强亲子关系的尽好契机。“我们更但愿家政能在这段时间里多和孩子互动,一路学习和创造。”
据了解,温州市检验测验小学是“中国STEAM教育2029步履方案学校(小学段)”首批种子学校之一。最近几年来,温州市检验测验小学试图在后期展开创客教育的基础上,基于STEAM教育理念,展开了跨学科的项目化学习探究,取得了明显成效。特殊在本次疫情时期,因时制宜,当令推出的这个项目受到了学生、家长和业内人士的一致好评。
温都记者 姜瑾瑾
审核 黄小玲
监制 陈博盛
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STEAM即真理(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)的首字母。该教育理念夸大攻破学科界线,看重实际学习与入手实践的联络,看重体验学习进程而不是一味寻求最终后果,想法 主张让孩子本身入手完成本身感喜好的项目,通过一个项目从中学到各类学科的相关常识。
一年级—防疫庇护套
二年级便宜防疫棋
三年级防疫护目镜
四年级防护口罩
五年级废弃口罩收纳盒
家长和孩子们这么说:
供稿:校办公室
校教务处
各年级段STEAM项目组
供图:闫琳、应晓梅
陈阳、郑建平
曹月、林雪瑶
郑纯挚、张坚鸥
施东荣、陈铮铮
谢尚瑶、叶小白
杨晓东
编审:校办公室