导读前言

前几天参与清华大学举办的“毕生学习与将来人材国际会议”，听到清华大学从属中学的王殿军校长，讲述今朝清华附中正在探究的教育模式STEAM教育，真的让我为之欣喜！

“STEAM”是比来在教育范畴出镜率较高的一个词，不管是体制内还是校外机构，巨匠都用STEAM官宣本身的教育理念，说实话，小编之前对于STEAM 不是太懂得，也是为了给本身补补课，我也深进懂得了一些关于STEAM的教育概念，今天整理 收拾出来，和巨匠一路交流！

STEAM教育理念最早是美国当局提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术和数学的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母。

鼓舞孩子在科学、技术、工程和数学范畴的进展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。近期加进了Arts，也就是艺术，变得加倍全面，跨学科链接更强。

关于K12：

K12或K-12，是kindergarten through twelfth grade的简写，是指从幼儿园（Kindergarten，通常5-6岁）到十二年级（grade 12，通常17-18岁），这两个年级是美国、澳大利亚等国家的免费教育头尾的两个年纪，另外也可用作对基础教育阶段的通称。

  STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本常识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。

任何事情的成功都不只仅依靠某一种能力的实现，而是需要借于多种能力之间，比如高科技电子产品的建筑过程当中，不只要要科学技术，运用高科技手段立异产品功能，还需要好看的外不雅，也就是艺术等方面的综合才干，所以单一技能的运用已无法支持将来人材的进展，

将来，我们需要的是多方面的综合型人材。从而探究出STEAM教育理念。 

 STEAM教育在美国的主要性不亚于中国的本质教育,在美国大部分中小学都设有STEAM教育的经费开支,而STEAM也被教员、校长、教育家们不时挂在嘴边。

在STEAM教育的号召下,机械人、3D打印机进进了学校;奥巴马也加进了全民学编程的部队,写下了本身的第一条代码;

辅佐孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷;并且这五个学科,技术和工程结合,艺术和数学结合,攻破常规的学科界限

.具体来讲,STEAM教育不只仅是倡始学习这五个学科常识,更倡始的是一种新的教学理念:

让孩子们本身动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目,从过程当中学习各种学科和跨学科的常识

。STEAM现实上是对基于尺度化测验的传统教育理念的转型,它代表着一种现代的教育哲学,更看重学习的过程,而不是成效。

实质上来讲,我们勇于让孩子们犯错,让他们检验测验不同的想法,让他们听到不同的不雅点。

与测验相反的,我们但愿孩子们创作发明能够应用于实在生活的常识,鼓舞孩子动手实践，从而寻到本身想要的谜底,到达潜能开发的目的。

STEAM理论倡导孩子超学科学习概念,看重学习与现实世界的关系 关联;在学科之间,彼此支持,彼此补充,共同进展。在彼此碰撞中,培养各方面技能和认知,夸大孩子的主动探究精神。

小编特意将本文的核心不雅点，进行思惟导图的呈现，但愿有助于读者的理解与汲取