SteamLab科学社 | 乐高,编程,科学,让孩子在玩中探索一切!
Science(科学)，Technology(技术)，Engineering(工程)，Arts(艺术)，Mathematics(数学）这几个词语相融合就是STEAM教育。这种教育方式将知识与现实相结合，培养孩子的动手创新能力，让孩子学会用科学系统的思维方式解决问题。而我们不禁要问，怎样让孩子自由选择又能掌握所谓科学的学习的方式呢？乐高对孩子的要求绝对不是拼搭那么简单，而是蕴含了很多知识点，比如入门时拼搭的平衡、对称，到进阶时的能量传动、结构稳定。许多父母反映，国内的乐高培训机构价格特别昂贵，一年下来要几万块钱。而且质量也是良莠不齐，有些机构就是很僵硬地让孩子对照图纸搭，完全没有一个引导孩子思考和探索的过程。因此我们想，为什么不能出一个价格比兴趣班廉价，还能把美国接触到的最先进的乐高教学方法融入进去的课程呢？于是我们举办了2020跨越未来优能素养营，而SteamLab科学社是集合科学，技术，工程，艺术，数学的社团。科学社的课程分为小、中、高三个阶段。而Level1-幼儿早教课程：由模仿搭建到简单任务型搭建、角色饰演、团队合作等课程内容形式，让孩子尽享创造乐趣。通过简单的归类，将同样色块，同样形状的积木收集在一起，然后依照老师给出的数字排序。比如一个小小的礼物盒，大概需要多少块乐高。依照清晰的逻辑去拼接构建三维立体的礼盒，以及团队合作的形式。快速的归类搭建成型后，孩子们体验到成功的快乐，参与度极高SteamLab科学社还有一个很大的特色，那就是特别激发孩子的兴趣，以及简化孩子上手的难度。为了减少孩子学习的难度，我们在每节课开始的时候，都会从生活中见到的情景入手。比如第1节课百变礼物盒，首先会与孩子探讨礼物盒的样式，接着会提出问题，就是怎么用乐高搭建礼物盒。通过这样的引导，孩子就能带着疑问，以及疑问面前解决什么实际问题开始这节课的任务。接着，在拼搭之前我们会引导孩子先把要拼搭的零件找好，并且归类。这样的布置，有助于孩子养成做事先准备，并且把所需资料分类的习惯。这种习惯，无论在平时生活中，或者考试的时候都非常重要，要不很容易做到最后发现还缺这缺那的情况。准备好零件后，我们会开始手把手教孩子搭建折叠椅，这里同样引导孩子养成有序的思维习惯，让孩子减少错误，提高孩子的成就感。Part.3
我给孩子买了第一套乐高。当时孩子爸问了我一个问题，“要不要给儿子报名个兴趣班？”我当时自然是一口回绝，“不就搭个积木吗？有必要报班吗？” 
后来有一次，我带儿子参见了美国一个乐高机器人竞赛，是FLL（First LEGO League）低幼组竞赛，那些5岁孩子搭建的作品真让我叹为观止。下面这幅图就是一组孩子搭的红色巨蛇机器人，蛇头还能通过马达遥控上下晃动着。孩子在一旁看着无限神往，我心里不禁有些耽误儿子的歉意，“有没有辅导还真不一样！同样是5岁的孩子，儿子可搭不出人家这样的作品！”从那一天开始，我才意识到，原来玩乐高也是一门学问，里面蕴含着大量机械原理，乐高是学习机器人的基础。
去过很多游乐场，吃过很多亲子餐，但只有这里，才像个家。
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