STEAM是什么？
STEAM是什么？为什么说STEAM教育对孩子很重要?
STEAM是英语中科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)、艺术(Art)和数学(Math)的缩写。
浙江省STEAM种子学校
方城小学是浙江省STEAM种子学校，学校以梧桐创客空间为主阵地，形成独特的创客课程和STEAM加全员课程。学校基于梧桐创客空间科普教育基地的分区搭建，规划为“自造空间、创意美学、智慧编程、光电鲁班、创想世界等空间，自造空间为分为设备区、操作区、项目交流实现区、课程教具展示区等等，各区块相互独立又互为相同，给学生以及老师提供“造物”良好空间。我们先来一睹为快吧！
优必选Jimu编程，酷！
学生在自主搭建每一个项目的主题模型过程中,了解动物的特征和生活习性, 了解执行器和传感器的应用场景及使用方法,了解图形化编程模块的使用方法,体验科学探究的基本过程,培养良好的学习习惯,发展科学探究能力。
Jimu编程 学习逻辑
小淘器课程，高！
小淘器科学实验室来源于台湾倍思科学实验室，拥有近20年的教学经验，专注4-12岁儿童科学教育发展，结合国家STEAM教育理念，以生活科学为主题，兴趣为引导，科学创新思维能力培养为目标的通才能力培养开发体系课程。
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3D绘物课程，奇！
3D绘物，是通过使用3D打印笔绘画，是世界上第一支具有3D打印功能的笔。通过以PLA、ABS塑料为原材，挤出热熔熟料，然后在空气中迅速冷却，最后固化成型。它可以在任何表面“书写”，甚至直接在空气中作画。培养了孩子的立体感观，动手能力及想象能力，充分激发孩子们的创新创造能力。3D绘物，让梦想变为现实。
光电鲁班课程，妙！
基于对应阶段学生知识认知水平和能力要求，立足现代科技应用——智慧建筑、智能家居、智联畅想等进行系统研究和专题学习。鼓励学生利用初级所学知识和技能，结合实际生活问题，学以致用，最终运用开源硬件模块编程技能知识，尝试解构、还原、改进智能科技系统中的科技应用模型，培养学生批判式思维能力，激活学生科技创新的潜能。
光电鲁班
智能造物
Scratch编程课程，神！
Scratch是由鼎鼎大名的美国麻省理工学院MIT实验室专门为我们青少年开发的图形化编程工具。我们通过Scratch，就可以像搭积木一样轻松创作出动画、故事、音乐、游戏等作品。Scratch的积木化操作具有简单、可视等特点，注重编程思维的培养，能充分调动学生学习兴趣。
Scratch的积木化操作
注重编程思维的培养
3Done建模课程，爽！
游戏我来设计，指令我来编写，电脑的世界我做主。3D One软件及特点，三维建模的基本思路，3D One软件的常用命令，各工具命令的灵活，各种简单物品的建模……3D one建模课程全搞定。科学、技术、工程、数学与艺术中抽象概念通过让学生动手设计，利用3D打印组件组成小装置，变成有趣的课程，使学生更多的接触、感知和体验未来新兴技术，拓宽学生视野。
机器人课程，乐！
“做中学”，“玩中学”！“4C+1E”的教学模式，为更进一步学习创造机器人打好基础，能够使孩子的八大能力得到全方面的提升。齿轮传动和皮带传动的特点，电机的固定和安装，连杆结构……一切都变得好玩起来。
航模课程，牛！
小手控制飞机，小手探索未来！学生通过航模飞行、制作、调试、维修四大板块的知识和技能的学习，了解模型内部构造和运作原理，让小小飞机带领我们飞向蓝天。
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随着学校创客教育的不断开展，让学生享受到了创客教育带来的乐趣，同时也让部分学生获得了创客教育的成果。如：台州市科技嘉年华角逐和温岭市科技创新角逐中荣获多个一二等奖，成绩斐然，现在正在筹备参加浙江省创客大赛。以“STEAM课程”放飞儿童想象的翅膀，方城的孩子会在创新的科技路上，越走越远，越走越乐，创造一个又一个奇迹。
