郑罡先生持续关注学校内外的科学与创新教育。他认为，要顺应中国教育现代化2035大趋势，积极反思教育，进一步明确世界现代科学创新教育理念的确立及其教育特征，要提出新时代提升青少年科学和创新教育的理论与方法，并聚焦人工智能时代思维变革下的科创教育的发展。把强化实践动手能力、合作能力、创新能力的培养作为发展重点，提升中国特色世界先进水平的优质教育，是社会、学校、家庭的共同目标和共同责任。
玩创教育是一种全新的科创教育方法。郑罡先生认为，玩是孩子的天性，“玩”就是为孩子构建一个放松、自在的探索环境，孩子们对周围的世界是如何运作充满了好奇，进而推理并构建出自己的想法来。“玩”是一种连接，这种连接不止是与他人的，也是孩子与自己的连接。“创”就是利用现有的知识和工具，主动思考，改进和创造。同时，郑罡教授形象生动地把“教育”分为“教”和“育”， 他认为“教”就是知识和方法的传授，即了解已知；“育”则是把“教”的成果进行内化的过程，即发现未知。郑罡教授深入浅出地从“教育”的英文词 “Education”谈到的“Instructionism vs Constructionism”, 玩创教育体系就是郑罡教授为中国孩子成长打造的独一无二的“育成”体系，它更多地体现在家庭教育、校外教育环境里发挥的重要作用，是一种全新的科创教育的方法，对目前的教育体系带来了极其显著地互补。
玩创工房将“学习”看成“孩子对认知客体不断构建的过程”，并通过写“生活中的不方便”，运用课堂知识点，解决生活中的真实问题来搭建课程体系，使每个从玩创工房毕业的孩子都具有乐于发现、敢于创造，勇于表达的能力与习惯；鼓励孩子运用自学能力和元认知能力、互相帮忙，真正做到学生与老师教学相长；强调真正的问题式和项目式学习，关注问题导入和项目中心，严格摒弃浅项目式学习或非项目式学习。
√ 晋级答辩体系
夏令营的最后一节课都会有一场答辩，让孩子去表达自己的想法，充分激发学生的学习能力及动力；
√ 创造力课程+完善体系=完整的创造力教育
玩创工房基于设计思维，结合STEAM教育体系，从创新思维能力与实际动手实操能力，为孩子解锁 ，其核心理念是使学生具备责任感、创造力和自我驱动能力，从而在应对未来世界的挑战中能够实现自我价值。
全家一起做终生学习者！
作为父母犯错了，也不要太内疚。但是同样的错误不能重复犯，
父母需要不停学习。用开放的心态去面对自己的不足。
如果说孩子的成长真的存在起跑线，毫无疑问，那个起跑线就是我们家长的认知。
孩子人生的长跑中比的不是起跑线的冲刺能力，而是孩子的耐力！
提高学习能力，来玩创工房
玩创教育在过去五年中一直坚持为孩子们提供：
打造价值288元的天才儿童班测试课
即日起至2019年12月31日
转发本微信公众号文章至朋友圈并截图
即可免费预约体验该课程
玩创工房期待您的到来！
玩创工房深圳总校区位置
深圳市龙岗区天安数码城2栋1层玩创工房
多年创造力启蒙教育经验的课程教研团队
最经典、最具代表性、孩子最容易上手的玩创课程
科学合理的课程分班
让孩子GET未来的学习方式！
预约电话面试或咨询玩创老师
更多精彩，请关注玩创工房微信公众号
