四年级的Steam项目创意科学课程继续，对于空气学生早有了解，也知道空气流动可以形成风，但为什么空气会流动是孩子知识上的空白。通过这节课的学习，四年级二班的孩子们不但了解了风的形成原因是由于两地的温差造成的、风与人类的关系是有两面性的，而且知道了测量风向可以用风向仪，测量风的强度可以用风速仪。 同学们还用材料袋里的材料，小组合作，共同制作了纸风车风向仪。当孩子们用小嘴吹动风车的转动，看到风向仪的指向风吹来的方向，心里别提有多开心了。