2019年11月28日下午，南师大附小的校园里洋溢着浓浓的探究氛围，STEAM科学探究活动课程《降落伞》在四年级拉开了帷幕。
经过四周，一个月，从初试牛刀，到专项挑战，南师附小四年级的孩子们终于迎来了降落伞课程的最终挑战。这次STEAM课程主要是进行降落伞成绩的最终测试。本次制作的降落伞是在前两期分项目制作降落伞的基础上完成的。而此次的研究陈述则是测试数据记录，问题反馈，精益求精的经验总结。承前启后！
连续一个下午学生们经历了任务分析、方案设计、方案汇报、制作迭代、测试完善一系列探究过程，并在继续挑战新任务中结束了本次课程。
思维碰撞，把自己的想法分享给其他小组，相互增益。
从图纸到成品，在整个过程中，学生以小组团队的形式参与学习，教师只是学习环节的组织者和协调者，教师不帮忙解决问题，只提供解决问题的方法建议，每一个环节都在紧张的时间内由团队成员合作完成。
激动人心的时刻来了，看着自己做的降落伞在空中打开，优雅地降落，别提有多开心了！
看着一架架降落伞从空中打开落下，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容！
放眼看去，我们的课程团队，短短几周的准备时间，400多位同学，80多个小组，从课题确定、课程框架、场地调配，全年级课程调整，各个细节的落实，这不仅仅是十多位老师的工作，也不仅仅是2个半小时的课堂活动，而是整个学校的动员与各部门的配合。
附小的领导有高度，附小的团队有爱心，附小的孩子超级棒～～～
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南京师范大学附属小学
文字：胡颖 制作：丁阳
