内容提要：
STEAM是结合了五个单词的首字母缩写：科学，技术，工程，艺术和数学。从“左脑思维”到“右脑思维”进化，推动新时代的“右脑”特征
STEAM教育是指着重于这五个知识领域的教育方针，并且是培养解决问题的能力和创造前所未有的事物能力的教育。在我国，从2015年教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》首次提及 STEAM 教育、创客教育等新教育模式开始，近年来，我国素质教育改革相关文件频频出台，改革行动速度明显加快。
小学阶段STEAM教育目的
发展以下三种技能：
1. 准确阅读、理解文章和表达的能力
2. 具有科学思维方式，知识活用的能力
3. 好奇心和探索精神
培养社会需要的人才
STEAM双师教学机器人课程是让儿童学习使用信息技术+逻辑思维+创造性思维+编程思维等能力，以及协作能力。
随着科学技术的发展，社会正在迅速变化，社会所需的人才也在变化。全世界都缺少工程师（数学人才）和设计师（艺术领域的人才），大力培养具有创造力（艺术类）的理科人才是社会刚需。
从“左脑思维”到“右脑思维”进化
推动新时代的“右脑”特征
如今，牵引着过去“信息时代”“左脑”的能力现在也是必须存在的，但已经不够用了。创造力、想象力等“右脑”素质将成为未来生活的重要因素。
推动新时代的力量是右脑能力产生的新思维和方法。右脑驱动思维所需的两个能力是“高概念”和“高感性”。
高概念（整体创造力）
· 发现规律、规则的能力
· 寻找机会的能力
· 艺术性的阐述感情的能力
· 能够说服别人的能力
高感性（整体沟通能力）
· 与他人产生共鸣的能力
· 能够感受到人际关系的敏感性
· 能够制造和发现快乐，具有娱乐性的能力
3-12岁是儿童建立学习兴趣和思维能力的重要阶段。优迪尔机器人课程，旨在开发孩子思维能力和思考能力，建立从平面到空间的认知能力，培养孩子的创造性能力，养成解决问题的思维方式，为孩子的逻辑思维等五大能力的发展提供必要的训练。
