K12阶段的STEAM课程
我们的竞争对手其实并不多
思歌学堂STEAM课程面向K12阶段学生，以培养创造性思维为目标，融合了科学、技术、工程、艺术和数学等多学科知识，拓展语言表达、动手制作及团队协作等综合能力。
通过体验式教学，让同学们创造性地解决问题，体验古人类科技活动，理解科学与技术的核心概念，领略文明之美，创造之美，建立持续终身的内驱力。
课程形式：小班教学
提到STEAM，我想很多家长都或多或少听说过，
但STEAM课程究竟指的是怎样的一门课程，
我们先简单解释一下：
S：科学、T：技术、E：工程、A、艺术、M：数学。
综合以上这几门学科内容的项目式课程就是STEAM课程
所以这是一门跨学科、项目制，以培养解决复杂问题的能力为目标的一门课程。
为什么我会说其实我们的竞争对手并不多：
1、虽然市面上提到STEAM的课程与机构特别多，好比机器人、编程…，但从STEAM课程的严格意义来讲，这些都不是STEAM。
2、这门课程对老师的要求也很高，他应该具有基本的科学、数学、工程、技术、艺术的素养基础。
3、对K12阶段的低龄儿童而言，要从儿童的年龄、认知、心理等基础条件出发，设计和开展与他们综合能力与思维构建相匹配的课程，不是越深越好、越难越好、越搞不懂越好。
4、STEAM课程自己就是一门综合能力培养的课程，更多引导思维的发展和能力的培养，解决真实问题的能力。
5、STEAM课程需要结合PBL教学方式。
6、STEAM课程是基于项目制的课程，因此需要的课程时间周期也较长。
7、不仅如此，我们还要结合国内教育的实际情况对孩子们进行补充教育。
综合以上各种要求和条件，
其实想要做好这门课程并不算容易。
目前在国外的高中、大学阶段有STEAM活动的角逐，在国内才刚开始起步，也没有正式的角逐。
K12阶段的课程更多是核心概念的体验和理解、思维方式的培养以及动手能力的锻炼，这不仅需要合适的课程内容，也需要家长们能耐得住寂寞，从长远考虑，不能急功近利。
想要满足以上各种条件的STEAM课程，您身边真的很多吗？
欢迎提出您的贵重意见，期待您的参与。
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