本次大会PPT获取方式，见文末

随着信息化时代的到来，教育面临新的机遇与挑战。近年来，STEM（STEAM）教育在国内迅速崛起，受到教育部门、研究者、教师、家长和学生的关注。STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，STEM（STEAM）教育通过学科融合、项目探究和动手实践创造的方式学习，培养学生与现实社会联系紧密的批判性思维、创新意识、动手合作和问题解决能力。

目前，STEM（STEAM）教育对国家科技发展、创新性人才的培养具有重要意义，然而作为新兴领域，STEM（STEAM）教育中的诸多问题仍待研究。其中，单科教育（如数学教育）如何联系、结合 STEM（STEAM）教育的发展，有很多迫切需要探讨与摸索的问题，特别是在课程、教学、教师教育等方面。

本次大会，众多教育界大咖还作出了重要的特邀陈述：

美国范德堡大学讲座教授、美国国家教育科学院院士 Richard Lehrer

美国德克萨斯农工大学李业平教授

澳大利亚社科院院士、国际《数学思维和学习》杂志主编 Lyn English

荷兰埃因霍温科技大学 Koeno Gravemeijer 教授

美国特拉华大学蔡金法教授

佛山科学技术学院戎海武教授

香港大学梁贯成教授

中国教育科学研究院 STEM 教育研究中心主任王素

北京师范大学曹一鸣教授

西南大学宋乃庆教授

天津师范大学王光明教授

内蒙古师范大学代钦教授

......

教育工作者的犀利演讲，再加上名校大咖的专业分析，使得大会现场座无虚席，可谓十分精彩。

Richard Lehrer

（美国范德堡大学教授）

Fostering Epistemological Junctures when Designing for Interdisciplinary Learning

（若想获取完整PPT，见文末）

本次大会的陈述，通过探索数学教育如何联系、结合 STEM（STEAM）教育的发展。而里面所设涉及的观点思考，也将照亮数学教育与STEM（STEAM）教育新的方向。

超模君在征得组委会的同意后，拿到了本次大会的PPT，在此可共享给大家：

本文由超级数学建模整理编辑

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