随着基础教育课程改革进入全面深化阶段，学校课程的多样化、特色化发展成为学校课程改革的重要内容。龙泉驿区将积极参与课程改革作为“质量攻坚”的重要推动力，进一步探索适应学生发展、教育教学需求的课程体系。

为促进学生全面发展，培养学生综合素质、实践能力、综合竞争力，龙泉驿区用超前的教育战略眼光，提出了STEAM课程在全区落地生根的构想。经过两年多实践，龙泉驿区选定的17所首批试点校已经取得了丰硕成果，也吸引了省内外学校教师组团前来观摩。

10月21日，一支来自贵州省遵义市的科技教师来到龙泉驿区开展观摩考察。从他们的参观体验中，能够看到我区STEAM课程在帮忙提升学生综合素能上取得的实效。

贵州省遵义市的科技教师组成的观摩管，首站就来到了龙泉驿区灵龙小学校。

走进校园，观摩团一边参观一边听介绍，在STEAM小摊上，琳琅满目的四驱车、小机器人等各类小制作，吸引眼球。大家都被孩子们天马行空的想象力、前卫的生活理念及超强的环保意识所折服，“这些娃儿真的很赞哦！”

作为全区首批staem课程改革试点校，灵龙小学自2017年9月以来就在教师培训、课程开展、活动开展、赛事参与等方面齐抓共管，取得了一定成绩。2014年获评成都市科技基点校、2018年获评龙泉驿区科技优秀单位、四川省编程示范校、2019年成功创建成都市科技示范校。

这样的成绩，不仅体现在孩子们的创新成果，还体现在教师对STEAM课堂的驾驭及执教成效。当天，教师何余执教的《气球动力车》，围绕“如何以气球作为动力，推动小车前进？”带领孩子们展开了激烈的讨论；教师秦海英执教的《减速地带》，围绕“如何让玻璃球从顶端运动到底段，时间不少于5秒呢？”引导孩子们展示个人设计方案……生动有趣又充满参与感的课堂，让观摩团教师听得十分入神。

学校负责人说，“我们的成果来自课堂，我们的心血花在平常。灵龙小学STEAM项目之所以短短几年硕果累累，答案不难寻找——课上的每一次启发、每一次碰撞、每一次尝试、每一次完善、每一个回合的讨论都是我们辛勤耕耘的见证。”

参观小学后的兴奋还意犹未尽，观摩团一行又走进了另一所试点校——十陵中学。“这样生动有趣的新课程在中学是如何应用的？”带着这样的问题，观摩团在校园中寻求答案。

校园参观、STEAM课程教学、作品展示、汇报交流……丰富的参观流程中，观摩团参观了学校的校园文化，深入了解了学校开设的机器人、3D打印、创客实验、陶艺制作等选修课堂，学生制作的作品更引起了大家极大的兴趣，教师们纷纷对学校的“优长教育”的办学理念称赞，认为学校的校园文化充满温情人文，真正体现了让“学校成为学生永恒的回味”。

教师执教课程观摩，仍是考察学习的重点。周艾玲和高军两位老师共同执教的STEAM课程《水火箭新解—工程方法与建模》，引导学生积极动手、互动合作，实现从实验设计到成品制作、从成果展示到数据分析的每一步都由学生自主完成。观摩团为此备受启发，纷纷表示，“十陵中学‘优长少年’的探究，学生的合作和创新精神非常值得学习借鉴。”

据十陵中学素质发展中心主任刘秀勋介绍，十陵中学STEAM课程于2017年秋季正式展开，初期根据师资力量和硬件条件，培训物理、生物、化学专任教师各1名，挑选学校培训的30门课程中选择5门课程进行教学。课程以选修课形式开展，每周三进行、课时2节，第一学期共计开设48学时，资金投入逾万元，覆盖兴趣学生100余人。

作为区级STEAM教育、创客教育、编程教育的试点学校，十陵中学以STEAM教育课程改革为抓手，大大培养学生们的创造能力、动手能力，进一步促进学生综合素质的提升。如今，十陵中学已经是成都市艺术特色学校，成都市青少年科技教育基点校，成都市数字校园建设试点校，清华大学斗极杯科普基地校，STSI智能教育服务产业化基地，龙泉驿区级四川省教育资源公共服务平台规模化应用试点校，区级智慧教育云平台应用试点校。