STEAM
代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics），STEAM课程强调学生的跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术增强性九个核心理念，跨学科应用与整合，促进学生解决生活真实问题的能力。
为了有效推进省级课题《运用STEM+学习方式培养幼儿科学素养的实践研究》的研究，促进温江区实验幼儿园教师的专业能力提升，展示幼儿园的科学教育特色。
温江区实验幼儿园以“玩转STEM项目活动 亲历科学探索之旅”为主题，以现场活动观摩和阶段性成果汇报的形式向专家和区内外姊妹园进行了汇报展示。
▷ 成都市教科院教师发展所副所长张学兰；温江区教育局党组成员、副局长曾宏，区教育局学前教育科、区教育研究培训中心相关领导、专家，区政府教育督学一行莅临会议现场。
▷ 市区两级彭海霞名师工作室全体成员，成都市未来教育家联盟指导园——大邑县建华幼儿园，成都市第五区域教育联盟学前联盟组成员园，温江区彭海霞名师引领辐射项目园——温江区和盛镇中心园的园长教师代表，区内公益性幼儿园、区民办幼儿园园长及教师代表，实幼教育集团及联盟组园长、教师共计200余人参加了本次活动。
大中小三个年龄段5个班级分别向来宾们进行了项目活动展示：老师引导孩子们通过头脑风暴进行思维导图设计后，有机地将涉及科学、技术、工程数学和其他领域的探究活动融入游戏和生活活动中。
通过“我的图书之旅”、“秋游”、“大树的秘密”等项目活动的展示，来宾们看到了孩子们的合作交流、动脑思考，动手操作、实践，感受到了项目活动中孩子们的科学思维和创新能力。
“成都市彭海霞名师工作室”领衔人、实验幼儿园园长彭海霞首先致辞，对现场嘉宾及幼教同仁的到来表示热烈地欢迎，并向大家介绍实验幼儿园课程建设情况，对课题推进情况进行了现场汇报。
汇报结束后，参会领导与专家为名师工作室成员颁布名师工作室成员徽章，激励成员老师充分发挥带头作用，辐射引领市、区更多教师提升科研水平。
自省级课题《运用STEM+学习方式培养幼儿科学素养的实践研究》开题至今，区实幼在“彭海霞名师工作室”的助力下不断推进课题研究。
“成都市彭海霞名师工作室”工作室核心成员、温江区实验幼儿园保教副主任余靖雯以《以运用STEM＋学习方式培养幼儿科学素养的实践研究》为题，进行了课题阶段性研究现场陈述，从课题阶段现状分析、阶段研究目标及内容、阶段研究举措、阶段研究成效及社会影响四个方面进行详细讲解。
实验幼儿园运用“STEM＋”学习方式，整合多方面资源，打破原有局限，研究项目课程实施策略、教师培养策略、支持项目课程的环境创设策略和多维评价机制，形成了课程活动案例集、“课程实施五部曲”教学策略、“五图一墙”环境创设策略、“五阶教师”培养策略和多维评价机制，促进了幼儿科学素养的形成与发展、教师教育能力的提升、助推了幼儿园内涵发展、实现了家园合理共育。
阶段陈述展现了实验幼儿园自项目活动开展以来教师的教育观念和行为的转变，幼儿学习方式的改变和科学素养的提升，让参会专家和同行对实幼的课题研究有了深入了解。
在课题开展过程中，教师起着关键作用。实验幼儿园以“STEM五阶教师”的培养为途径，多方面促进教师综合能力提升。
新教师王霞以《我的成长遇见你》为题，展示班级项目“大树的秘密”，从项目的生成、探究、过程、成果四个方面展示了自己作为一名新教师，组织班级“STEM+项目活动”中遇到的困惑以及挑战困难后的成长与思考。
青年教师、名师工作室成员陈娇娇详细介绍了班级项目“秋游”的开展与落实，在课程实施中坚持以幼儿为主导的思想，构成和建设班级环境，将项目活动开展的有声有色。
骨干教师白华以《和孩子一起成长》为题，展示班级项目“超星萌乐园”，展现作为一名经验型教师，在“STEM+”项目活动实施过程中勇于接受新挑战、转变传统教学理念，投身幼儿教育的实践,赢得现场阵阵掌声。
成都市教科院教师发展所副所长
对本次活动进行了点评，高度肯定温江区实验幼儿园本次的课题研究，指出“课题很亮、理念新颖”。现场的观摩和园长、教师的交流汇报充分展示了“以儿童为本”的教学理念，体现了幼儿的主体性，展示了教育的无边界性，让幼儿的教育更加多元化、创意化、兴趣化，掌控了未来教育的方向，看到了未来学校的味道，同时对课程建设和教师成长提出了中肯建议。
肯定了“彭海霞名师工作室”的工作成效并祝贺实验幼儿园所取得的课题研究成果，对彭海霞名师团队的专业性和预见性表示认可和赞扬。她认为温江区实验幼儿园课题重点突出，途径多元，效果明显，成果丰硕，也对课题研究提出了具体建议。
对温江区实验幼儿园《运用STEM+学习方式培养幼儿科学素养的实践研究》课题及幼儿园老师的课程实施进行了肯定和认可，同时提出了明确方向，坚定研究的建议。
对温江区实验幼儿园现阶段课题研究成果予以肯定和表扬，并对以后的发展提出了自己的期许，期待实验幼儿园始终发挥区内课题科研的模范引领作用和名师工作室的辐射作用持续推进教育科研，促进教师专业成长。
相信通过这次的课题成果展示与交流，在专家引领和幼教同仁的共同努力之下，温江区实验幼儿园将继续潜心教育科研，发挥示范作用，在 “学到温江”品牌建设过程中成为一张闪光的名片。
