2019年10月17日-19日，湘湖小学教育集团的40多位老师奔赴南京东南大学和南京师范大学附属小学STEAM教育国内发源地进行观摩学习，让部分教师提前感受STEAM教育的真实环境，观摩STEAM教育的真实课堂以及聆听STEAM教育的区域经验和专家陈述，为集团STEAM教育专项活动的顺利推进，更全面的理解STEAM教育理念、教育方式、实施途径以及研究的方向。
走进南京东南大学
▲在东南大学校园合影
集团教师参与教育部“国培计划”示范性项目、2019年小学科学国家级骨干教师高级研修班在南京东南大学的活动。由南京市玄武区教师发展中心冯凌老师为大家作的《以深度学习培养科学素养——工程技术领域教学设计启示》讲座，向大家介绍了南京市开展的“做中学”科学教育项目试验、工程技术领域教学设计以及STEAM教育在小学科学课堂中的实践等等。
▲冯凌老师讲座
老师们参与“尺蠖”大竞走活动，共同探究影响尺蠖如何前进的变化原因，从中感受到要做一个课程，必须要有一个理论的落脚点，力或者运动方式。
走进南京师范大学附属小学
南京师范大学附属小学，是创办于1902年的一所百年名校。学校在斯霞“童心母爱”教育思想的引领下，建构了“原色课程体系”，坚持“实验与爱同行”，是一所集历史积淀与现实思考为一身的品牌学校。
观摩南师大附小高琦老师执教科学课《小小纸张大力士》。用一张A4纸，承受一包A4纸的力量，并让它抬高20厘米。同学们通过猜测、实验、验证等方式讨论把纸张折成三棱柱、四棱柱、五棱柱以及圆柱的承受力的大小，并通过一系列的数据比较分析，让学生体会到工程数据的重要性。
观摩南师大附小姜玲老师执教《探究蛋壳的承受力》。同学们通过压、握、戳等形式测试蛋壳的坚固性，并用压哑铃的形式探究鸡蛋的承受力，并逐步延伸到更加高级阶段的工程领域挑战任务——鸡蛋平安帽的研究。
两节课后，集团教师聆听了南师大附小副校长郭静关于学校《STEAM课程校本架构与实施》介绍，跨学科架构STEAM的“融合团队”“融合体系”，“融合之路”。
▲郭静副校长介绍
接着南师大附小姜玲老师作了《科学与科技活动中的工程理解》观点陈述 。从新课标角度解析有关工程与技术领域的内容，并展示了多项学生极具创意的工程研究成果。
▲姜玲老师观点陈述
姜玲老师还为大家进行了STEAM课程案例——小人国微电影的制作介绍，多角度、详细地讲解了微电影的整个制作流程，以及相应的软件技术支持、摄影技术支持、文学艺术指导、科学原理支持等等，让集团教师大开眼界。
▲小人国电影介绍
最后江苏汉博教育培训中心周建中专家做《设计思维与创新人才的培养》讲座，他从全球科技创新的竞争情况，强调在青少年中融合机器人、数字化、新材料等先进技术开展人工智能STEAMX项目的重要性。
▲周建中专家讲座
集团教师参观学校创客室，走进学生的创客空间。
▲参观学校创客室
集团教师参观斯霞纪念馆，感受“童心母爱”教育理念。
▲参观斯霞馆
此行收获满满，集团教师都深深体会到作为国家创新型人才培养战略的STEAM教育，将作为面向所有学生培养综合素质的教育载体，科学打破传统学科、空间、资源界限，更成为全社会共同参与的教育创新实践项目。
快到碗里来
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