为何要学STEAM
STEAM教育成了当下一个“热词”，引起了全社会的广泛关注，与STEAM教育相关联的各种创客活动也方兴未艾，大有之势。STEAM教育之所以在中国发展得这么快，是因为它顺应了未来科技发展对人的客观要求，代表了世界教育发展的趋势和潮流，同时又与我们国家面向未来教育改革的要求相一致。STEAM教育从某种意义上说，是一种新理念。它打破了传统教学孤立地传授学科知识的做法，更强调跨学科学习；它解脱了传统意义上的“课本”，更强调面向现实中的具体问题，探究解决问题 的思路和方法；它不再过度强调对知识的记忆，更强调知识的综合运用和创新思维。
我们的STEAM课程有两个特点，一是把STEAM理念与课堂有机结合；二是将STEAM教学与故事有机融合，把整合科学、技术、工程和数学学习与创意写作结合在一起，并力图借此打通不同学科的联系，推动跨学科教学，让探索发现成为学生学习的动力，并有意培养学生深度学习的习惯，引导学生成为既有创新思维，又有一定解决实际问题能力的人。我们的目标是启发学生，让他们爱上STEAM学科，学生们在探索和思考周围的世界是如何运转的过程，就是一个发现自己未知事物的过程。这种新发现，与赢得诺贝尔奖的新发现同样重要，也同样令人兴奋。像这样的探索和发现，往往能够激发深入学习的热情。我们就是要创造一些能够启发学生的瞬间。我们希望学生们能够去探索和发现，然后在这个过程中不断开发自己的创造力，我们希望让更多的学生加入进来，特别是那些认为自己不适合学习科学的学生，我们还希望能够点明艺术与科学之间诸多异常迷人的关系。
STEAM教育是一种包涵性最强、最适合整合其他学科的工具。STEAM跨学科课程可以整合科学、技术、工程、数学和创意写作，整合大型活动，整合家校社区，整合环境生态……它带来的是学习内容的更新、学习过程的再构和思维模式的重塑.我相信，在我们的努力下，我们能创造出更多新模式、新资源，让STEAM教育走上健康的发展道路。
