STEAM
二十一世纪是科技高速发展的时期，各个国家对人才的争夺越发激烈，前段时间，美国苹果公司与中国华为公司之间那场看不见硝烟的“战争”像是一记警钟，它在提醒我们科技的重要性。
人才是科技发展的储备力量，那么新时代下，教育该如何发展呢？
习近平曾在2018年全国教育大会上表示培养什么人，怎样培养人，为谁培养人是新时代教育的根本问题。
陕西省教育厅在《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》中明确提出了要在学校投资建设300个创新实验室、学科教室、社团活动等特色教室。
现今市面上出现了许多有关于STEAM教育的机构，都打着培养孩子思维能力的标语，可这上万块的STEAM教育课程，真的适合孩子吗？
什么是STEAM教育
首先为大家解释一下，什么是“STEAM教育”？
STEAM教育是一个融合概念，不同字母代表孩子在学习过程中所需要的不同能力。
S代表科学（Science）
T代表技术（Technology）
E代表工程（Engineering）
A代表艺术（Arts）
M代表数学（Mathematics）
小科普：
也有部分机构会打出“STEM教育”的概念，其实是与“STEAM教育”相类似的概念，只是“STEM教育”没有包含A艺术（Arts）这一项，它更强调对理科概念体系的建构。
培养什么样人
任何事情的成功都不是仅依靠某一种能力就能实现的，它需要多种能力的配合。
好比说，一部手机的诞生，就需要用科学技术手段和工程思维来创造出手机这个产品，在这个过程中，数学思维也是避免不了的，当然，是否时尚也被人们列入手机的必要条件之一，手机的外观设计就需要艺术思维。
STEAM教育提倡对孩子能力的多方面培养，致力于提升孩子的观察思考能力、动手能力以及独自解决问题的能力，培养孩子的艺术素养，提升孩子的自信心，STEAM教育最终想要培养出全方面发展的孩子。
怎样培养人
传统的应试教育是以语数外三门科目为主，还会穿插一些美术课、体育课、手工课等课程，但往往会出现一个问题：片面重视智育，轻视德育、体育、美育和劳动技术教育，造成学生的片面发展。
而STEAM教育最早起源于美国，传到中国之后，有很多人根据中国孩子的学习情况进行了独具特色的改编。
市面上的STEAM教育以线下课程为主，线上课程只占极少的一部分，采取小班教学的模式。授课对象主要是3-12岁的儿童，分等级进行教学，每个阶段都有着不同的目标和重点，由浅入深，循序渐进。授课内容会涉及电、光、声、天文、地理等知识。
为谁培养人
这个问题的回答可以很宏观，从国家层面出发，这是在为中国未来的发展培养人才，科学技术是第一生产力，国家高度重视对创新型人才的培养，致力于将中国从制造强国转变为创造强国。
这个问题的回答也可以很微观，从一个个小家庭出发，这是为了孩子的未来打基础，也可以说是为了孩子培养孩子。
传承千年的考试制度，培养了多少名人大家，可在全球化的今天，刻板的应试教育已经不能适应时代潮流，STEAM教育是作为一种外来教育模式，势必会对我国的基础教育改革产生积极影响。
但我们也需要将STEAM教育理念与中国教育的实际情况相结合，走出一条适合中国的“STEAM教育”之路，培养出一批有思考能力、创造能力、动手能力的复合型人才。
文：大橙子
图源自网络
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