steam是一种教育理念，是最早由美国政府提出的教育倡议。奥巴马是美国史上首位会编程的总统，他曾宣称世界上的所有人都应该学习编程，也十分推崇steam教育。
steam教育的原身是STEM理念，是美国K12关于科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的教育，后来在其中加入了艺术（Arts）。
steam教育理念强调的是多学科、跨领域知识的学习与应用，并且赋予了比传统教育理念更强大的实践能力要求。
steam教育与国内的素质教育有异曲同工之妙，都强调理论与实践结合，强调全面性发展，真正的steam教育对学生综合素质的提高具有巨大作用。
在steam教育理念风靡全国的同时，国内也出现了越来越多“变味”的steam教育。这些机构声称搞素质教育和steam教育，但实质上仍然采用灌输式的的教学方法，孩子们照着老师的讲解葫芦画瓢，但出来的成果几乎一样。
真正的steam教育应当注重思维能力的培养与提升。在孩子的素质教育中，最重要的是学生们根据老师的题目，通过实践学会自主思考，自己提出问题、分析问题并解决问题。填鸭式教学方式把STEAM教育变成了名副其实的手工课，并没有教会学生发现问题、分析问题、解决问题的思维方式，更别提个性发展或培养他们的创意思维！
归根到底，编程是一门关于“如何解决问题”的学科，如果只是牢记一堆代码，并没有实际的意义。
真正的编程教育，应该是注重系统性思维的培养，强调在对问题素质、周围环境的充分认知后，综合多学科知识分析、运用，进而借助编程这一手段更有效的解决问题；而不是只培养了学生的逻辑思维能力，只教会了学生编写代码而已。
只有孩子学会应用，才是真的学会。好的编程课是能让孩子能参与其中进行创作，释放孩子创造力的。我们格外重视引导孩子的综合应用，让孩子从小开始全面接触真正的steam教育。通江超前外国语实验学校位于四川省巴中市通江县城西高明新区，系通江县人民政府招商引资的巴中市级重点项目，经北大新世纪教育集团、四川大学等川内外一批专家学者、四川超前教育研究院和来自美国专业的教育机构精心策划，由四川超前教育集团投资创建的一所集小学、初中、高中、特色教育、国际教育交流为一体的高起点、高标准、高品质的全日制寄宿学校。
