Paul Rogers罗杰珀
总校长
惠灵整理杭州校区
薛超
幼儿园中方教师
亲爱的小朋友们：
假期生活固然精彩，校园生活也不逊色哦。还记得我想要介绍给你们认识的“新朋友”吗？他们就住在我们的STEAM实验室哦。现在，跟我一起一睹为快！看看实验室里面都会有哪些“新朋友”在等待着我们一起出发去探索呢？
惠立小熊：“咦？这个盒子里面装的是什么宝贝呢？让我用放大镜仔细地观察一下吧。”
惠立小熊：“谁家的锁坏了？让我用工具打开仔细地检查一下吧。如果你家里也有废旧的手表、收音机、手机或其他物品，欢迎转交给班级老师。我很愿意帮忙你们检查维修！” （我会在班级老师确认平安后，邀请小朋友们和我一起工作哦。）
惠立小熊：“据说这件工具能够帮忙我看到非常非常小的东西。对了，它的名字叫显微镜。”
惠立小熊：“这里住的又是什么朋友呢？让我先用手轻轻地摸一摸，问问他们都叫什么名字吧！”
惠立小熊：“这位是机器人朋友吗？他的眼睛好特别，是透明的！他又会有什么神奇的本领呢？”
亲爱的小朋友们，快来加入我的STEAM实验室，跟我一起开启崭新的探索之旅吧。
周艳芳
幼儿园副园长
写给家长的话：
在激发孩子潜在的学习心智倾向的过程中，您可以：
-
与孩子分享所见所闻，拓展其对生活与世界的兴趣与认知
-
支持孩子成为自己生活的主人翁，给予他们适当的选择与决定权，当然也请孩子来学习承担相应的结果
-
引导孩子自己设定阶段性的学习目标
收集并记录孩子的相关探索学习历程，便于孩子通过回访已有经历来进一步拓宽与深入探究
杭州市萧山区惠立幼儿园
在杭州惠立幼儿园，我们认为接受精心策划、充满趣味和全方位培养的教育是每个孩子的权利。幼儿所接受的学前教育将对他们日后如何看待和重视学习有着贯穿一生的影响。惠立教育理念注重对园舍的全身心投入，所有教职员工、在读学子和家长都在其中饰演着重要的角色，且共同营造和维持着园舍独特而充满活力的氛围。我们鼓励孩子广泛参与适宜的活动，发现与发展个人特长，同时协助他们将惠立价值观和特质深深根植于内心。
为了进一步促进中国教育的国际化，我们融合英国早期基础教育体系（EYFS）和国内课程大纲《3-6岁儿童学习与发展指南》，以满足孩子发展的需要。
