铛铛铛～STEAM课程组完成了第三周的教学，让我们一起来看看这周老师和学生们都做了哪些事情吧。

七年级教材

看到这个标题你脑海里是不是显现出：黑森林里魔法女巫正在制作她的魔法溶液？喝了就让兔子变大象？

NO~NO~NO~STEAM课程组不是远古魔法的遗留者，而是现代科技的传播者。

七年级的同学们来到了溶液配比的小课堂，配置无土栽培植物所需要的营养液。

同学们从认识天平、烧杯、玻璃棒等实验器材开始，逐步学习如何配置营养液。

以不同浓度的氮元素溶液为例，同学们计算好所需要的溶质和溶剂质量，使用天平和量筒分别测量出所需的溶质、溶剂，并使用烧杯和玻璃棒逐渐完成了溶液的配置。

八年级教材

喂？机械结构与电路怎么还有美学关系？

工业美学，你值得拥有的审美观。

是的，STEAM课程组不仅仅有“彪形大汉”类的工程科学，还有婉约的工业美学。

以四连杆结构组成的机械臂，在包管完成机械臂功能的同时，兼顾了它的美学特征。

机械臂通过机械线条的流畅突出它的美感，并使用不同的传感器、舵机、陀螺仪等机械电子设备帮忙体感机械臂完成它的工作任务。

培养同学们的审美能力，是STEAM课程中关于ART教育的重点。

STEAM课程教育不仅使学生们工科思维水平、工科知识水平有所提高，还能提升学生们的艺术能力。

作为新时代的学生，不仅要有技术、知识等储备，还要有对生活美感的体验，这也是STEAM课程组一直以来的追求。

STEAM的奇妙日，也是同学们的奇妙日，观自然世界之奇妙，在STEAM三尺讲台就能完成！