曾几何时，美式儿童编程课堂教学成为学习编程的利器，而美式教育这种融入到美国孩子的血液中的教育方式，是否适合于中国孩子学习少儿编程呢？当我们对比中美课堂的时候，就会发现，好的编程学习，能让孩子不仅在编程技能上获得提升，还能让他们在综合能力、个性，以及和他人相处等方面都得到成长。
我们都知道，一堂好的编程课，需要满足有趣、贴切、延展性以及多学科链接这几点。课程首先要有趣，才能够让孩子投入到学习当中，穿插合理的案例进行编程概念的讲解，潜移默化地培养孩子的编程思维。同时结合语文、数学、英语、科学、物理等学科设计案例，让孩子在学习编程的过程中能够灵活运用学科知识，让课程体现一定的进阶性，从而逐步引导孩子深入学习。课程中穿插的一些编程案例，赋予了编程课程真正的灵魂，生动地展现在小朋友的眼前，触动小孩子的兴趣神经，进而激发动手操作能力，而不单单只是让孩子了解与编程有关的概念。
编程课程需要增强创意性，为发挥孩子的创造力和想象力提供充足的空间。
少儿编程最重要的是让孩子借助编程学会表达自己。但是真正做到这点事不容易的，因此我们在给孩子进行编程课程讲解的过程中，将穿插的案例进行了拓展，预留了一部分空间，让孩子自己添加创意，去丰富整个编程内容，让创意得到尽情发挥。
教学体系里，重在培养孩子热爱编程学习的兴趣和习惯，打下扎实的编程基础;专业少儿编程教师教学，可以更加专注孩子的学习情况和给予足够的学习重视。采用自主研发＋scratch课程体系，逻辑性强；独创模块/代码随时互换，自然过渡，有效衔接从入门模块编程到实战代码编程。由海外高端团队、专业名师倾力打造课程，采用游戏式互动教学法，孩子更喜欢，效果更显著。可以说，这样的少儿编程课程体系完整、连续，充分遵循孩子的认知规律，知识点及学习方法由浅入深。整体学习过程中，编程思维、应用能力如螺旋般提升。好了，今天的分享就到这里，我们下期再见！
我机构致力于“教育＋AI”，专注于5-18岁青少年的机器人编程教育，我们不仅仅教授相关的科技知识，更注重青少年创新思维及逻辑思维能力的培养。
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