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加强功能室建设的意义何在?
☀ 能潜移默化地陶冶学生美的情操,同时也展示着学校的整体形象和精神面貌。
☀ 功能室的设计多元而开放,学生在其中参与学习,能让老师发现学生各方面的天赋,并为学生找到不同的发展方向。☀ 功能室极具功能性和识辨性,在展现其作用的同时,表现相关的文化氛围,学生在这样的环境中,更能提高学习兴趣与专注力。
南安博雅公学开设了STEAM课程、发现泉州课程、仰望星空-历史名人堂课程、茶艺课、园艺课、陶艺课、民乐队、声乐选修、合唱团、油画、漫画社、书法、象棋、篮球、足球等多元课程和社团,满足学生的多元兴趣培养及特长发展需求,让博雅学子的心智与体魄得到全面、和谐、可持续发展。如今,学校与多元课程紧密配套的功能教室已上线,下面请让我们一同目睹这些功能室的庐山真面目吧!陶艺是一门兼具传统与现代的课程,是一种既年轻又古老的艺术。
“玩泥”是儿童的天性,陶艺能通过简单自然的活动启发孩子的创造力和想象力。学校的陶艺室为孩子们提供了一方返璞归真的自由天地。
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陶艺室里,电窑、泥板机、拉坯机、喷釉机、泥条机等机器设备齐全。
孩子们不仅能在陶艺室里学习捏泥、拉坯、注浆多种陶艺成型方法,从捏泥人,到成品烧制,还可以学习彩绘、上釉、烧制等陶艺制作的整个流程。
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在整个陶艺制作的过程中,孩子们不仅可以学得陶艺知识,习得制陶技能,还可获得美的感受,体验成功的喜悦。
Health-健康的体魄(在动手的同时锻炼了身体)Heart-完美的心智(找到自我认同感,与时俱进)Hands-勤巧的双手(锻炼手、眼、脑的协调能力)
南安博雅公学不仅致力于培养品学兼优的博雅学子,更注重培养身心健康的快乐博雅人。为加强学生的心理健康教育,促进学生的身心健康发展,学校特别设立心理健康咨询室,分为个体咨询室、智能身心反馈训练系统、音乐放松室、沙盘游戏室、情绪宣泄室等功能分区。
个体咨询室。提供专业心理咨询服务的场所,来访学生通过与咨询教师的沟通交流分析问题的症结所在,寻求解决问题的条件和对策,恢复心理平衡,提高对环境的适应能力,增进身心健康。智能身心反馈训练系统。身心反馈训练系统是集生理指标监控、身心状态调节、情绪稳定性训练为一体的智能系统。系统能够帮忙同学们缓解压力,增加积极情绪,改善生理机能协调性,可用于紧张、疲劳、身心疼痛及多种不良状态改善。音乐放松室。音乐放松仪器主要通过生理和心理两个方面的途径来改善情绪状态,缓解、消除紧张、焦虑、忧郁、恐怖等不良心理状态,提高应激能力。
沙盘游戏室。专业的沙盘游戏设备,包含1000多个各种类型的沙具。沙盘游戏就像一种语言,来访学生可以通过沙具摆放和沙盘制作表达自己内心世界,呈现自己内心不知道的那部分,促进自我了解、自我成长。情绪宣泄室。配备宣泄人和智能呐喊宣泄仪。宣泄人是通过运动击打的方式帮忙同学们宣泄不良情绪。智能呐喊宣泄仪是通过呐喊的方式,在仪器指导语音的提示下,进行不良情绪宣泄,能够根据男女性别差异,以及情绪状态的不同,选择不同的呐喊宣泄模式。
南安博雅公学致力于打造“书香校园”。
教科书教给学生普适性知识,丰富的课外阅读书目可使学生拓宽思维、开阔视野,温馨舒适的阅读室培养学生精心阅读的习惯,陶冶学生的身心。![](https://img.wandhao.com/d/file/uploads/article/20191012/a91faf2a67a7d147.jpeg)
学校根据不同年段的学生布置了不同风格的阅览室,亦精心设置了教师阅览室。良好的采光、绿色的盆景、舒适的桌椅、窗明几净的环境,营造出静谧温馨的阅读氛围。处在其中,既陶冶情操,又提高阅读兴趣,通过阅读,丰富知识,开拓视野,让阅读成为一种美妙的享受。
STEAM教育是集科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Maths)于一体的综合教育。
STEAM课程倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来,加强学科间的相互配合,发挥综合育人功能,让学生在综合的环境中学习,在项目活动中应用多个学科的知识解决问题。学校的STEAM教室配置了丰富的设备,诸如机器人编程套装,智能音乐灯光舞台,3D打印机,激光切割机等,旨在通过STEAM特色课程的开设和实践,培养学生建立科学的思维习惯,掌握熟练的动手能力,真正做到知识学习与实践的结合。
“悠悠茶香载文化,莘莘学子品茶道。”
室虽小而静,茶虽清且香。古风古韵的茶艺室,承载着茶艺理论教学和茶艺实训操作的功能。从不同茶类器具的选用及冲泡技巧中,从对不同茶叶品种的甄选中,让学生更加深刻地感受到茶文化的魅力。
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在我校,学生将在STEAM教育的植物系列课程中,亲手采摘茶叶;将在陶艺课上,亲手烧制茶盏;亦将在茶艺室,亲手冲泡采得的茶叶,用亲手制成的茶盏品茶,淡淡茶香中,蕴含着浓浓的成就感与喜悦感。
开设茶艺课,是学校教学充分融合南安当地地域文化的体现,将有助于学子充分走近和了解家乡文化,同时亦有助于培养学生弘扬中国茶道文化、传播中国茶艺知识的文化素养。舞蹈是身体的艺术。
舞蹈能培养学生的艺术素养,塑造学生的形体,提高学生的个人气质。
学校设宽敞明亮的舞蹈教室,聘请专业舞蹈教师授课,从低年级开始,每周固定开设舞蹈课,形体塑造,从娃娃抓起。![](https://img.wandhao.com/d/file/uploads/article/20191012/60a6be629477b178.jpeg)
木质地板,墙面全身镜,映照出小小少年稚嫩的舞步,翩翩的姿态,美丽舞姿从小趾尖起步,气质人生在点滴间修炼。翩翩博雅少年,未来风度可期。
音乐是心灵的语言,是陶冶性情的熔炉,它能反映人的精神品质。步入音乐的殿堂,能使你的灵魂得到升华。
南安博雅公学为学生配备了专业的音乐教室,包含合唱室、琴房等,我校音乐教师,不管是中教还是外教,均毕业于专业音乐学院,扎实深厚的专业功底,将带博雅学子徜徉音乐的海洋。![](https://img.wandhao.com/d/file/uploads/article/20191012/f5e56a5b4847b23d.jpeg)
为学生提供一片音乐的天地,让学生自由感受艺术的熏陶,而后静静聆听美妙的乐章。“书法”是无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐。在古朴沉稳的环境中,感受书香风气,学习书法意境。
纵横博弈的棋艺室,让学生在古风古韵的氛围中,感受古人“落子无悔”的推敲,棋盘对弈的思索。我校拥有一支专业而优秀的美术教师团队,青春洋溢的面庞下,流露着对艺术创作的热爱与激情,也充满着对美术教学的憧憬与认真。
学校为学生配备了适用于不同年龄段的美术功能室,期待博雅学子能在教师的带领下,自主、自由创作出美丽的画作。
结合各种绘画元素,五彩的桌椅,跳跃的色彩,让学生充分感受画作之美,激发创作之灵感,借花笔描绘心中所想。除上述功能教室外,学校还为学生开设了学习室、讨论室、科学室、体艺馆、标本室等功能室。
学习室和讨论室的设置,体现学校对学生的个性差异的尊重,培养学生的自主学习能力;体艺馆可培养学生的艺术特长和满足全天候的身体锻炼。
科学室,旨在带领学生体会科学实验乐趣,增强学生动手实践能力;标本室,为生物课而标配,让学生真实感受大自然,感受生物的多样性。
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