近年来，STEAM教育越来越受到中国家长的追捧。什么原因让STEAM这么受欢迎？
STEAM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering )、艺术(Art)、数学(Mathematics)的首字母缩写。STEAM是一种重实践的超学科教育概念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，让学生们自己动手完成他们感兴趣的、与生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。
但在教学实践中，STEAM课程到底如何开展，很多老师都有困惑。加拿大高贵林教育局（Coquitlam School District，SD43）的STEAM课程方案，给大家提供了可以借鉴有益的经验。加拿大高贵林地区教育局利用Micro：bit设备及微软软件开展STEAM项目，并拥有Micro：bit基金会和微软认可的世界领先的STEAM教育形式。在教学中，通过提供有效的工具，让科技融入生活环境中，培养科技解决问题所需的技能、策略、思维习惯，理解科学技术的相关概念。
加拿大高贵林教育局（Coquitlam School District，SD43）
高贵林地区独具特色的STEAM课程吸引了世界多国的教育团体来此研修培训。自2015年11月起，杭州、宁波、嘉兴、湖州、金华等多地的教育局共16个K12教育系统培训团组，约300多位校长和骨干教师参加了高贵林教育局组织的研修培训。其中STEAM教育培训获得了众多校长和教师的高度认可。下面是老师们在加拿大培训时的心得体会：
兰溪市教育局教研室 郭慧老师
格兰伊高高中（一所位于高贵林市的公立高中）的特色课程是动漫设计。我们来到教室，看到学生们非常投入的创作作品，有许多已经差不多成型了，题材非常丰富，没有一个是相同的，细节也很精美，可见学生对自己的作品要求也很高。在一楼，我们还看到一间教室里的孩子也在电脑前绘画，以为也是动漫，后来才知道，这个班学的是插画，和楼上的动漫是不一样的。我们恍然大悟，只叹自己见识短浅。
磐安县新渥街道深泽小学 陈荣仁老师
在加拿大培训时，每位老师都会组织一些游戏或体验性的活动让我们参与，我们是既紧张又轻松。紧张的是老师在讲课过程中动不动就会让我们开展小组讨论，组织汇报交流；轻松的是参与活动的过程中内心体验是丰富的。如史蒂夫老师在给我们讲《STEAM and EML Workshop》时，就让我们以小组为单位开展制作“小火箭”角逐，通过这个小游戏让我们深刻地理解了STEAM课程。
看过以上两位老师的感想，您一定会想，如何在不出国门的情况下就能感受到加拿大高贵林教育的先进性和创新性？如何能够身临其境地体验到加拿大原汁原味的创新课堂呢？2019年11月20日-23日，加拿大高贵林教育局局长将率团访问中国，参加在珠海国际会展中心举办的中国教育创新成果公益博览会。届时加拿大国家展区将展示加拿大最新的教育创新成果，在系列活动——国际教育日之加拿大教育日中嘉宾们将分享高贵林地区创新课程的成功经验，并与中国的一线教师（小学、初中、高中）面对面的交流教育改革、课程开发等教育前沿问题，共同推动中加教育创新合作。加拿大高贵林教育局局长帕特里夏·加特兰（Patricia Gartland）、教导主任惠分·史蒂芬·詹姆斯（Whiffin Stephen James）、英属哥伦比亚大学（University of British Columbia，简称UBC）教授罗伯特·蒂尔尼（Robert Tierney）等重磅嘉宾将齐聚珠海第五届教博会现场，期待您的加入！
加拿大高贵林教育局局长帕特里夏·加特兰（Patricia Gartland）
