【涨知识】国内STEAM政策篇(全国篇)!

上一期我们讲了STEAM政策，这期让咱们来看看全国政策都有哪些。

接下来我们看一下近几年国家都推出了哪些全国重磅政策。

➡️2019年10月，经国务院同意，教育部、网信办、国家发改委等十一部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》。《指导意见》强调，在线教育是运用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式，是教育服务的重要组成部分。

提出两大发展目标，一是到2020年，在线教育的基础设施建设水平大幅提升，互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛，资源和服务更加丰富，在线教育模式更加完善。二是到2022年，现代信息技术与教育实现深度融合，在线教育质量不断提升，资源和服务标准体系全面建立，发展环境明显改善，治理体系更加健全，网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系初步构建，学习型社会建设取得重要进展。

参考资料：

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201907/t20190715_390502.html

➡️2019年3月，教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络平安工作要点》的通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。

➡️2019年1月，教育部办公厅发布关于2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单的公示。

➡️2018年8月，教育部办公厅发布关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知，表示要推动教师主动适应信息化、人工智能等技术变革，积极开展教育教学。

参考资料：

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7034/201808/t20180815_345323.html

➡️2018年4月，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，人工智能、编程课程将会被纳入初、高中学业水平考试。

参考资料：

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201804/t20180425_334188.html

➡️2018年3月，教育部发布《教育部教育装备研究与发展中心2018年工作要点》，表明积极探索新理念新方式，持续关注STEAM教育和创客等对中小学教育、课程发展的影响，开展移动学习、虚拟现实、3D打印等技术在教育教学中的实践应用研究。

➡️2018年2月，教育部办公厅发布文件《2018年教育信息化和网络平安工作要点》。

参考资料：

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201803/t20180313_329823.html

➡️2018年2月，《教育部2018年工作要点》：落实立德树人根本任务，大力发展素质教育。深入推荐教育信息化，加快教育现代化建设。

参考资料：

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A02/s7049/201802/t20180206_326950.html

➡️2018年1月，教育部在《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》将三维设计、开源硬件、人工智能正式列入新课标，成为高中学习的必修课。

参考资料：

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/201801/t20180115_324647.html

➡️2017年10月，《十九大陈述》进一步强调网络强国战略，加强前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新、突破核心技术这个难题，争取在某些领域、某些方面实现“弯道超车”。

➡️2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，将人工智能上升为国家发展策略。规划中明确提出：实施全民智能教育项目，在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。支持开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。