STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。近期加入了Arts，也就是艺术，变得更加全面。
STEAM教育在美国的重要性不亚于中国的素质教育，在美国大部分中小学都设有STEAM教育的经费开支，而STEAM也被老师、校长、教育家们时时挂在嘴边。在STEAM教育的号召下，机器人、3D打印机进入了学校；奥巴马也加入了全民学编程的队伍，写下了自己的第一条代码；帮忙孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷；而且这五个学科，技术和工程结合，艺术和数学结合，打破常规了学科界限。
STEAM教育有两点非常值得借鉴和学习：
第一，注重学习与现实世界的联系；
第二，注重学习的过程，而不是体现在试卷上的知识结果。
第三，注重学习和思考的方式，而不是注重知识点的背诵。
潜心进行专业的课程研发
STEAM理论倡导孩子超学科学习概念，注重学习与现实世界的联系；在学科之间，相互支撑，相互补充，共同发展。在相互碰撞中，培养各方面技能和认知，强调孩子的主动探索精神。京航国际研学注重课程体系的整体性设计，注重课程深度的挖掘。京航国际研学在产品研发上做重点的资金技术投入，容纳核心科学技术人才，组建属于自己的课程研发团队，保障产品的迭代更新能力！
教学目的是借助学科理论知识，培养学生的综合能力。教师的每一句提问，每一句鼓励，每一句引导性语言，甚至是对课堂的控制，都是专业素养的累积。专业敬业的老师，能够在上课过程中引导学生往学科思维方向靠拢，起到潜移默化的作用！
探究式学习
真正的STEAM教育，是遵循科学探究的流程或工程实践的流程的，这是一个项目化的课程设置，教学方式以项目为周期，带着孩子去探究或实践，在这个过程中让孩子自己建构知识和技能，达到培养内在的综合能力的的目标。
清晰明确的学习评价体系
优质的STEAM教育课程需要有明确的评价体系，教学目标分配应该是三分之一的知识，三分之一的技术能力，三分之一的综合能力。技术能力和综合能力需要明确的教学环节进行支撑。
THE END
STEAM是面向未来的教育，若不想被未来的“人工智能”时代所淘汰，就必须尽早领悟这个技术！未来世界什么样无人可以预测，能为孩子做到最好的就是培养其发现问题解决问题的能力，而科学是他们能选择的最好的工具！当然，这其中必然不可缺少家长们明智的把关选择！
