慧出众STEAM创客教育,提升孩子的综合能力

教育作为一个近乎永恒的主题一直以来都备受人们的关注。以往由于时代特性的原因，传统教育“统治了”教育市场相当长的一段时间。然而随着经济全球化的进程发展和家长教育观念的改变，传统教育的地位受到挑战甚至是动摇。苹果CEO乔布斯曾经说过：这个国家的每一个人都应该学习编程，因为它能教你如何思考。在高度网络化、信息化的时代，编程的重要性和对孩子成长的促进性开始被越来越多的教育家、家长所关注。慧出众少儿乐教赋能中心针对这种情况开设了机器人编程，科学赋能，促进孩子智慧成长。

学编程到底是学什么？
我们有过编程经历的人会有这样的感受，计算机就像一架自动钢琴，而编写程序就和音乐家作曲一样，当你编写好程序之后，计算机就会来按程序执行。
但是，程序可能不会像你预期的那样工作，他可能会失败，为什么会出现这种情况呢？有两种可能性，第一个，你自己的想法原本就是错的，那你要仔细思考一下，你到底想要做什么？第二种呢，你的想法很好，但是你的程序没有写对，也就是说，你没有把你的思想通过程序准确的表达出来。
那么，我们就是要确定的目标，想清楚要做什么，然后把它清晰的表达出来。任何任务的实现，其实都是由每一个分解的任务构成，任何一个分解任务的错误或者瑕疵，都会影响最终的结果，而在这个分解任务的过程中，需要我们的孩子去认真的对待，所以说，任务分解的方法，以及应用程序实现的过程，会对孩子的思维方法，思维方式，产生潜移默化的影响，这个其实就是我们在学习编程的过程中最最关键的一点。
孩子在学习编程的过程中，除了学习这些漂亮的简洁的代码，或者是严格规范的语言，最核心的其实是要给孩子一种思维，我们把这个思维叫做计算式思维，教会孩子用计算机的思维去思考这个世界。
少儿编程他不是那种枯燥的代码，而实际上编程是一个语言，它是一种表达方式，他是在用一种全新的视角来思考和看待这个世界。

接下来我们来仔细聊一聊，到底什么是计算式思维。
计算式思维，谷歌公司把计算式思维概括为四大步骤。
第一个就是分解问题。就是能够把现实生活中的复杂的问题，逐步拆分成更好理解，更可执行的小问题，这个叫做分解问题。
第二个就是模式识别。复杂问题分解完之后，根据已有的知识和经验，找出新问题，以前解决过问题的相似性，举一反三，琢磨出其中的规律，这个叫模式识别。
第三个就是抽象思维。就是聚焦在重要的关键信息上面，将问题涉及的数据抽象到数据结构对应的编程里面，好比说一个变量，数组链表等等，然后能把数据处理过程可以重复执行的部分抽象成函数模块，通过重复循环的执行，最后根据前面三步分析的一个结果，设计成一步一步的解决路径，写出这个算法，从而解决问题。
第四个就是抽象思维的应用。我们人类在思考这个问题的时候，其实是把一些关键的信息提炼出来，而忽略掉一些非关键的信息。这个都是抽象思维的应用。

计算式思维已经渗透到我们每个人的生活当中，好比说算法，好比说前提条件，这些词汇已经成为我们日常语言的一部分，那么他在机械工程，液体力学，物理学，生物学，考古学，甚至音乐，都会运用到。而且我们也看到今天的高科技企业，这些科技领袖都是具有这种计算式思维的复合型人才。好比说马斯克，马化腾的。

通过学习编程，在培养孩子哪些方面的能力？
我们在教孩子编程的时候，应该会涉及到八个方面能力的培养：
第一个，就是编程的知识和技巧。我们在学编程的过程中，程序和算法的一些知识结构和体系，这也是最容易学到的。
第二个是，逻辑建构能力。孩子们通过编程做一个作品的过程中，就是一个创造的过程。他们首先要在心里大致构造出自己想要的作品模样，然后开始思考，第一步该怎么做？第二步该怎么做？这些都对孩子的逻辑思维能力有很大的启发作用，即使在日常生活中变成了逻辑思维，也会让他们有条不紊的解决问题和表达出自己的想法。
第三点，就是设计策划能力。在制作编程课程作品的时候，涉及到布景的设计，角效果的设计，还有角的行为规则的设计，这些都是需要孩子的策划和设计的。在这个过程中，孩子的设计能力和审美能力会有很大的提高。
第四点，我认为它的关键就是思考跟学习的能力，在学习编程的过程中，它不会有固定的知识领域，我们会涉及到物理的，涉及到数学的，甚至涉及到音乐的，在这个过程中的需要孩子们去主动的思考，主动地探索，而且我们也发现，在这个学习编程的过程中，孩子们有时候会存在着进度上的差异，而这种进度的差异，往往就来自于孩子思考和学习能力的差距。所以孩子在小的时候一定要注意他学习能力的培养，这个是比知识的积累更重要。
第五个能力，就是沟通与协作的能力。随着我们编程课程的项目复杂度的提升，需要团队成员之间的协作，随着沟通范围的扩大，甚至孩子们都要参与到全球的沟通和协作的当中去。
第六个是工程搭建的能力，我们在编程过程中会把硬件的再结合进来，培养孩子的工程搭建能力，并且能通过编程来解决现实中的问题，这对于孩子在现实生活中能力的提升非常有帮忙。
第七个就是问题的解决能力，学习编程跟学习数学、学语文、英语不一样，学习编程一上来就是要解决问题。所以，我们在学编程的过程中去发现现实中的问题，通过编程把它解决掉，这种是非常有成就感的，孩子在做这样的过程中，他能找到他的自信。
最后一点，第八个就是案例分析和借鉴的能力，今天编程教育在全球都会有大量的作品分享出来，所以我们鼓励孩子们，在学习编程的过程中，参与到全球化的交流和分享中，能对他人的作品有鉴赏能力，广泛的借鉴、学习优秀的案例，并且能把它优化整合到自己的作品中，当然在这过程中，我们也要对孩子们特别的强调，我们必须对他人的作品和努力，连结充分的尊重。
通过学习编程，可以在这八项能力方面得到提升，再加上计算式思维，所以说，编程教育是在培养孩子受益一生的思维和能力。