当我的孩子
埋头于各类练习试题
周末苦练各种才艺与技能
隔壁老王家的孩子
可能
正在轮流饲养观察一只兔子
学习各类社会调查和数据收集
老王家孩子的学校开了一个农场
供孩子们放羊
劈柴
织布
。
。
。
这就是STEAM教育的“纵贯线”
来自芝加哥大学附属中学的一线老师莎朗·豪辛格说：
“教育不仅仅为人生做准备，而这原本就是人生的一部分。”
什么是席卷全球的STEAM教育？
STEAM教育，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术(Arts)、数学（Mathematics）等方面融合的跨学科综合教育。着力培养以“解决问题、逻辑思考、批判性思考和创造力”为核心的科学素养。
STEAM教育从严谨的学术角度讲，是一种跨学科的学习方法，通过真实情景课程将拥有科学、技术、工程、艺术和数学知识布景的学生与学校、社区、工作和全球企业联系在一起。
STEAM教育重点是加强对学生五个方面的教育：一是科学素养，即运用科学知识（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程；二是技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力；三是工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；四是数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力，五是艺术素养，即培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。
数学是STEAM各领域的基础
数学不仅是一门基础学科，还是自然科学的一个组成部分。对于孩子而言，掌握数学领域内有关理论及其应用很有必要。
科学是STEAM的重要组成元素
科学提出关于自然的问题，并以基于实证的、解释的方式给出答案。每一个未来的合格公民都需要具有科学素养，能够运用科学知识和科学方法做出基于证据的决策，并为社会的发展做出积极的努力。
技术是支持STEAM教育的工具
技术是人们适应生存要求、满足自我需要的手段。例如，移动设备作为技术的一种形式，支持STEAM课程的学习和教学，包含创造性知识表征，帮忙执行和做出决策，促进个性化。
工程是STEAM活动中解决实际问题的途径
工程不仅是STEAM教育的表现形式和实践结果，更是贯穿STEAM教学活动始终解决实际问题的有效视角和途径。
艺术促进了STEAM各领域的发展
这里的艺术包含美术、音乐、社会、语言等人文艺术。STEAM教育中，融入艺术主要是为了促进STEM各个领域的发展。
STEAM教育：提升孩子哪些能力？
STEAM教育在中国？
庆幸的是，STEAM已经悄悄跻身于体制内教育：
《新一代人工智能发展规划》中指出：逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段开设人工智能课。
2017
秋
小学科学课最低授课年龄调整为一年级。
教育部提出，人工智能相关课程也要加入全国高中新课标。
浙江省将信息技术科目正式列入了高考科目。
第一套从小学到高中的人工智能教材亮相。
与此同时，国内知名大学竞相开设创客类专业，高考政策对创客型人才开放自主招生，与奥数、国际竞赛、艺术特长等相当。北京大学、清华大学等数百家一流院校目前已经开设STEAM类人才自主招生报名渠道。在国家一系列的政策激励下，未来教育的发展趋势已逐渐明朗。
STEAM教育培训已经不再是激发孩子兴趣，培养创造力的“课外兴趣班“，而是决定孩子在未来社会是否具有竞争力的核心要素。
写在最后的话：
我们需要关注最新的教育趋势，
不断用新的知识武装自己。
STEAM教育会让孩子在未来的20年中连结竞争力，
相关调查显示，
现在在校学生未来将从事的工作岗位可能会有65%都不存在了，
这就意味着现在必须要让孩子们做好准备，
让孩子在硬件层面不至于版本太低，
在系统和软件层面不断更新和足够强大，
使孩子不仅拥有能过好生活的核心技能，
也拥有感知幸福的能力。
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