今天少儿编程同样走进了花样年国际幼稚园，课程当前教育界火热，培训方来自国内一线城市专家团队上海葡萄科技刘鑫老师，赣州郑教授和其团队抵达园所，随即开展课程培训和亲子活动教室布置
那么什么是编程呢？改革开放初期，国家鼓励所有学生从小开始学习英语，目的是为了跟外国人交流，英语就相当于是一个桥梁，而今人工智能时代，国家又鼓励学生们从小学习编程，作为跟计算机或未来人工智能的桥梁编程也是属于一种语言，跟计算机交流的语言。
为什么要从小学习编程？古人常说3岁看大7岁看老，而编程启蒙阶段-是教会人们用计算机的思维去思考问题，他会帮忙孩子们判断问题，找到多种方式去解决问题，选择最优解，简单来说就是培养学习习惯和行为习惯，而这种习惯是要从小培养的。
教学方式分不同年龄段的3-5岁以七巧板和建构积木为主，主要是让小朋友从平面思考问题到立体的思考问题，锻炼了编程思维里的发现问题，解决问题，优化问题的能力。
老师们在讲师的指导下玩得不亦乐乎。
作为教育工作者，只有通过不断的学习来提升自己的知识素养，才能适应日新月异的发展，并满足孩子不断成长的需求。在山竹编程培训后，第二天晚上，老师们又利用自己的空闲时间进行了鲨鱼公园STEAM科学培训。
本次培训花样年国际幼稚园特意从广州请来北京鲨鱼公园教育科技有限公司高级讲师王老师来给大家课程培训。王老师分别从STEAM的课程布景、课程体系等方面介绍了STEAM科学课程。STEAM即：S——科学、T——技术、E——工程、M——数学，强调学科的整合学习，尤其强调通过以工程为核心的设计和制造活动来解决生活中真实的、有意义的问题。也通过科学展示让老师们理解STEAM课程，通过STEAM课程让小朋友自己发现问题、创造问题，并围绕问题探索解决问题的方法及萌发新的创意。
热场小游戏
老师们一直连结着积极的情绪和认真学习的状态，一丝不苟地记录着讲师所讲的每一个细节和技巧
科学小课堂
教师示范讲课
通过本次培训，老师们对STEAM科学课程的理论体系、课程框架、教学方法和教具实操等方面有了更加清晰的理解，对如何在幼儿园开展该课程也有了更明确的思路和规划，从而增强了老师们STEAM科学课程的教学技能，进一步保障了STEAM科技课程在园所开展的教学质量，也为花样年国际幼稚园的科技课程探索提供了强有力的理论支撑和师资支持。正如STEAM科学课程理念一般，为未知而学，为未来而教。花样年国际幼稚园的教师们一直在前行的路上。
