“奇特的眼睛”STEAM课程设计(李高峰、李连杰)

来源:互联网 编辑:wan玩得好手游小编更新:2024-10-30 18:10:23 人气:


STEM教育主张,纯科学教育要回归元学科教育,将原天职散的科学、技术、工程和数学,相互融合为整体。

实验一:用凸透镜点燃火柴

材料:几个大小不同的凸透镜、一盒火柴

观察:1凸透镜点燃火柴需要哪些条件?2凸透镜的作用是什么?3不同直径的凸透镜点燃火柴时间相同吗?


实验二:模拟眼球成像及近视、远视

材料:光具座,4个凸透镜((50,30),(100,40),(300,50),(-75,30)),凹面镜,毛玻璃屏,1字屏,屏夹,4支插杆,刻度尺,白纸。

观察:模拟正常眼睛的成像,模拟近视眼的成像及矫正。

实验三:观察瞳孔的变化

材料:小镜子、瞳孔笔灯

观察:瞳孔的变化


实验四:体验生理盲点

材料:纸、笔

观察:单眼观察看黑点是否在余光里消失(十字与黑点相距10cm,从离眼30cm处开始靠近)?

实验五:用跳眼法估测距离

原理:L臂,L眼,相似三角形原理,L=10AB

观察:大拇指瞄准换眼睛,估测AB,计算远近。

实验六:体验视觉暂留现象 

材料:硬质纸片,正面鸟笼,后背小鸟,注意颠倒。绳子(或者橡皮筋)

观察:小鸟是否进入笼子中?

实验七:一只眼睛的距离感

材料:一支笔

观察:单眼测,双眼测

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