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读书时
我愿在每一个美妙思想的面前逗留
就像在每条真理面前逗留一样
——爱默生
在GIA，阅读课是正式课程，中英双语阅读让GIA小学到高中的孩子们享受阅读的乐趣，引导孩子们将外在的生命阅历改变成内在的心灵财宝，建构孩子们充足的肉体世界和准确的价值不雅，是阅读课的教学目的。
完成阅读的4个层次：基础阅读-检视阅读-分析阅读-主题阅读，构建思惟的高度；
通过有效阅读不同的册本，冲破认知的瓶颈，在探究与思考中形成成熟的认知，体会人类生命中永久的真理；
通过阅读，让常识的储蓄积累铸就肉体的充足，完成自我成功画像，权衡当下的本身与成功的距离，并为之努力。
GIA中外学科教研中央的教师特殊针对不同学龄段同学阅读才能和学科类别，推出英文阅读、文学和艺术、人文、真理和数学、数学和信息技术5大类书单，同学们可以依据本身需求从中选择阅读，以到手课外有益拓展。
第
1
局部
-PART ONE-
ESL Reading
英文阅读
LITERA
TURE
&ARTS
文学艺术
HUMAN
ITIES
人文
SCIENCE
&MATH
真理/数学
MATH&
ICT
数学/信息技术
ESL Reading 英文阅读 | ||
Primary school 小学段 | ||
Series系列 |
Oxford Reading Tree |
|
Honey English | ||
Dr. Seuss series | ||
I Can Read! Series | ||
Peppa Pig’s Favourite Stories | ||
Winnie The Pooh Collection | ||
Bizzy Bear series | ||
Little Golden Books | ||
Spot! series | ||
The Dot by Peter Reynolds | ||
Cambridge Reading Adventure | ||
Other Notable Books |
Where The Wild Things Are |
|
The Very Hungry Caterpillar | ||
Goodnight Moon | ||
Green Eggs and Ham | ||
Cloudy With A Chance of Meatballs | ||
We’re Going On A Bear Hunt | ||
Mama, Do You Love Me? | ||
Are You My Mother? | ||
Mother Goose | ||
The Snowy Day (Ezra Keats) | ||
Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day (Judith Viorst) | ||
Madeline | ||
Knuffle Bunny | ||
The Giving Tree | ||
|
| ||
Middle school 中学段 | |
Title书名 |
Lexile蓝思分级 |
Green Eggs And Ham |
30 |
Are You My Mother? |
80 |
Duck On A Bike |
240 |
A Short Tale About A Long Dog |
240 |
Horrible Harry Goes To The Moon |
340 |
(Horrible Harry series) |
340 |
Goosebumps (series) |
510 |
Ivy And Bean |
510 |
Flora And Ulysses |
520 |
The Raft |
540 |
The Music Of Dolphins |
560 |
Alice's Adventures In Wonderland |
590 |
Charlotte's Web |
680 |
Where The Red Fern Grows |
700 |
The Giver |
760 |
Wonder |
790 |
Where The Mountain Meets The Moon |
820 |
Matilda |
840 |
| The Secret Garden | 970 |
What's Lexile
蓝思难度分级是什么？
蓝思（Lexile）分级是由美国教育科研机构为了提高美国学生的阅读才能而研究出的一套权衡学生阅读水安然 宁静标识文章难易水平的标准，是权衡阅读才能（Reader Ability）与文章难易度（Text Readability）的真理办法。
简而言之，使用这一标准一方面可以便利学生测试本身的阅读水平；别的一方面给出书物标识蓝思难度分级后，学生可以寻出契合本身阅读难度的图书往阅读，以便墨守成规，步步提高。今朝，蓝思分级已展开为全美最具公信力的阅读难度分级系统。
Louwdina Steenkamp
The guidance of reading requires skill. Especially for non-native English reading, from the introduction of interest, to the interpretation of concepts, to the reading with knowledge.
阅读的引导需要技巧。特殊是针对非母语的英文阅读，可以从喜好的引进，到概念的解读，再到有常识的阅读。
第
2
局部
-PART TWO-
ESL Reading
英文阅读
LITERA
TURE
&ARTS
文学艺术
HUMAN
ITIES
人文
SCIENCE
&MATH
真理/数学
MATH&
ICT
数学/信息技术
LITERATURE&ARTS 文学艺术 | ||
Primary school 小学段 | ||
Appropriate grade合适年级 |
Title书名 |
|
P1-P2 |
疯狂星期二 |
|
狐狸佳耦的洗衣店 | ||
高空走索人 | ||
这不是我的帽子 | ||
月下看猫头鹰 | ||
海底的机密 | ||
驴小弟变石头 | ||
阴沉的一天 | ||
我的兔子知己 | ||
生命的故事 | ||
是谁在摇铃 | ||
木偶奇遇记 | ||
中国传统童谣书系 | ||
不一样的卡梅拉 | ||
没头脑和不兴奋 | ||
颜色的战争 | ||
笠翁对韵 | ||
增广贤文 | ||
借东西的小人 | ||
行走在宋代的城市 | ||
尼尔斯骑鹅巡游记 | ||
其实我们一直生活在年龄战国 | ||
P3-P4 |
草房子 |
|
根鸟 | ||
阿凡提的故事 | ||
杜甫-忧国忧民的诗圣 | ||
写给孩子的山海经 | ||
稻草人 | ||
外国人间故事精选 | ||
乐死人的文学史-唐代篇 | ||
一千年前的情怀-唐传奇的机密花园 | ||
亡灵书 | ||
无独有偶的伊凡 | ||
真理怪人 | ||
达尔文女孩 | ||
九条命的猫 | ||
小狐狸派克斯 | ||
爱的教育 | ||
北欧神话：仙宫与诸神 | ||
P5-P6 |
《哈利波特》系列 |
|
女巫 | ||
了不起的狐狸爸爸 | ||
青铜葵花 | ||
汤姆索亚历险记 | ||
三国演义 | ||
西游记 | ||
苏菲的世界 | ||
窗边的小豆豆 | ||
草房子 | ||
给孩子的古诗词 | ||
白叟与海 | ||
鲁滨逊飘流记 | ||
绿山墙的安妮 | ||
小王子 | ||
八十天周游地球 | ||
教海鸥翱翔的猫 | ||
繁星·春水 中外名家经典诗歌 | ||
给孩子的诗 | ||
寄小读者 | ||
（美术）梵高原本可以这样看 | ||
（音乐）DK少儿音乐大百科 | ||
（美术）儿童绘画解析与教程 | ||
（体育）冠军之心 | ||
Middle school 中学段 | |
Appropriate grade合适年级 |
Title书名 |
M1-M3 |
霍比特人 |
格列佛游记 | |
海底两万里 | |
飞鸟集 | |
白叟与海 | |
银河铁道之夜 | |
朱自清散文集 | |
汪曾祺散文集 | |
我们仨 | |
朝花夕拾 | |
目送 | |
古诗词课 | |
老舍散文集 | |
茶馆（足本） | |
莫泊桑短篇小说集 | |
我是猫 | |
苏东坡传 | |
变形记 | |
瓦尔登湖 | |
三体 | |
莎士比亚喜剧喜剧集 | |
汉字里的中国：咬文嚼字精选一百篇 | |
IG1-IG2 |
活着 |
悲凉世界 | |
余光中诗选 | |
巨流河 | |
美的历程 | |
人间词话 | |
围城 | |
走了一万一千里路 | |
额尔古纳河右岸 | |
南边的河 | |
棋王树王孩子王 | |
台北人 | |
呼吁 | |
百年孤独 | |
审判-卡夫卡长篇小说全集 | |
堂吉柯德 | |
傲慢与成见 | |
边城 | |
太阳依旧 照常升起 | |
哈姆莱特 | |
M1-IG2 |
（体育）曼巴肉体 |
（体育）体育运动中的功用性练习 | |
（体育）青少年身体本质练习办法 | |
（音乐）倾听音乐 | |
（音乐）（美术）创意绘画 | |
（音乐）如何听懂音乐 | |
（美术）梵高 | |
（美术）创意绘画 | |
Louwdina Steenkamp
It is a bit difficult to change the routine or tradition, especially when kids are more prone to reading in their native language and what their use to. In order to get them reading in English and using a reading course you should start very slow and from a very young age. So far I gave them some of my own reading material and afterwards we can do related activities regarding the reading piece e.g: character traits, cause and effect, explaining the setting, plot, problem, solution , etc.
改动常规或传统有点困难，特殊是当孩子们更倾向于用母语阅读和使用时。为了让他们用英语阅读并使用阅读课程，应该从很小的年龄开始学习。我会提供一些专门的阅读材料，以后我们可以举行有关阅读材料的相关活动，例如：人物特征，因果关系，解释布景，情节，标题问题，解决方案等。
第
3
局部
-PART THREE-
ESL Reading
英文阅读
LITERA
TURE
&ARTS
文学艺术
HUMAN
ITIES
人文
SCIENCE
&MATH
真理/数学
MATH&
ICT
数学/信息技术
HUMANITIES READING 人文 | |
Primary school 小学段 | |
Appropriate grade合适年级 |
Title书名 |
P1-P2 |
第一次发明丛书：走进丛林 |
十团体兴奋大搬家 | |
我身旁的大天然 | |
七手八足的小章鱼 | |
很特另外音乐故事 | |
来喝水吧 | |
飞鼠传奇 | |
河川 | |
美术馆里碰到数学 | |
三只小猪 | |
鼹鼠的月亮河 | |
魔法师的帽子 | |
格林童话 | |
P3-P4 |
小小天然躲书楼 |
法布尔虫豸记 | |
奇妙 奇特校车丹青书版 | |
亲亲身然 | |
真理全景图 | |
哲学鸟飞罗 | |
有味的天文探险 | |
最美的四季科普 | |
小小巡游家 | |
大天然中的一年 | |
可怕的真理 | |
真理全晓得 | |
科瓦奇讲动物、动物、天文天文 | |
山居鸟日记 | |
儿童哲学聪慧书 | |
成为真正的男孩 （女孩） | |
一路来玩真理 | |
地球生命大揭秘 | |
算得快 | |
P5-P6 |
我的第一本古典音乐启蒙书 |
我的课外不雅察日记 | |
怪博士趣味真理问答丛书 | |
男孩的冒险书 | |
写给孩子的哲学书 | |
两根弦的小提琴 | |
动物素描-步封博物笔记 | |
地球的故事 | |
超等真理家 | |
我的第一本艺术启蒙书 | |
写给孩子的哲学启蒙书 | |
小牛整理真理馆 | |
万物简史 | |
物种来源 | |
星座宇宙之美 | |
穿梭时空的艺术巡游 | |
写给儿童的中国历史 | |
Middle school 中学段 | |
Appropriate grade合适年级 |
Title书名 |
M1-M3 |
中国近代史 |
地图的发明 | |
甘地自传 | |
人类的故事 | |
人性的弱点 | |
渴远望生活：梵高传 | |
牛奶可乐经济学 | |
365种改动世界的办法 | |
最美的音乐史：从巴赫到“摇滚之王”普雷斯利的故事 | |
人类群星闪耀时 | |
IG1-IG2 |
世界文明史 |
全球通史 | |
世界文化探访：人类文明探究之旅 | |
最不可思议的人类未解之谜 | |
抱负国 | |
欧洲文明十五讲 | |
我的梦想 | |
国史新论 | |
Louwdina Steenkamp
Guiding kids to read
takes a bit more time as they have to be introduced to new concepts as : predictions, scenes, genres , fiction or non - fiction and still be taught>
引导孩子阅读需要破费更多时间，因为他们必需被引进诸如猜测，场景，体裁，小说或非小说的新概念，并且仍然要教他们如何阅读。
第
4
局部
-PART FOUR-
ESL Reading
英文阅读
LITERA
TURE
&ARTS
文学艺术
HUMAN
ITIES
人文
SCIENCE
&MATH
真理/数学
MATH&
ICT
数学/信息技术
SCIENCE&MATH READING 真理和数学 |
Primary school 小学段 |
宇宙之远 |
果壳阅读·生活习惯简史 |
海陆空三部曲：《灯船》、《火车头》、《登月》 |
极地重生 |
天然图鉴 |
小牛整理真理馆 |
颜色的战争 |
宇宙掉了一颗牙 |
101个奇妙 奇特的检验测验:101个水的检验测验 |
太空 |
行走在宋代的城市 |
天然的魔法 |
其实我们一直生活在年龄战国 |
真理怪人 |
动物王国大探秘·听海洋生物讲故事 |
漫画动物的聪慧：草木保存战略大不雅 |
高铁动身了 |
巧妙的古希腊数学历险记 |
中国儿童地图百科全书·世界遗产（中国篇） |
中国古时主要科技创造创造 |
《博物》杂志（国度天文青少儿版） |
演化的故事 |
八十天周游地球 |
所罗门的指环：与鸟兽虫鱼的亲密对话 |
中国天眼 |
趣味力学现象 |
给孩子讲相对论 |
种子的奇异之旅——航天育种简史（少儿彩绘版） |
大嚼真理 |
《可怕的真理》系列 |
Middle school 中学段 |
从一到无穷大 |
物理世界奇遇记 |
海底两万里 |
数学简史 |
“科创之光”书系（第一辑） |
汉字里的中国：咬文嚼字精选一百篇 |
最初三分钟 |
太空美术简史 |
天文大发明：宇宙的本相 |
嗨！元素 |
|
The key concept in reading is : reading with knowledge, does the student understand what they are reading? Can they decipher the main idea of the story, can they retell the story? This is what we would like to achieve here at GIA with our reading. Reading should be guided but also not too factual, give time for freelance reading. 阅读中的要害概念是：有常识的阅读，学生是不是了解他们在阅读什么？他们可以解读故事的主要思想吗，可以重述故事吗？这就是我们但愿通过阅读在GIA上实现的目的。 阅读应该有 指导 指导性，但也不要太过现实，给自在阅读时间。 |
|
第 5 局部 -PART FIVE- ESL Reading 英文阅读 LITERA TURE &ARTS 文学艺术 HUMAN ITIES 人文 SCIENCE &MATH 真理/数学 MATH& ICT 数学/信息技术 |
MATH&ICT（English Vison）数学和信息技术 | |
Primary school 小学段 | |
Appropriate grade合适年级 |
Title书名 |
1 to 3 |
Little Leonardo's MakerLab - Robots (Little Leonardos Makerlab) Kindle Edition |
3 to 4 |
Hobby and Competition Robots (Robot Innovations) |
3 to 7 |
Nanotechnology (Tech Bytes: High-Tech) |
2 to 3 |
How to Read Scratch Computer Code (Understanding the Basics) Library Binding – January 1, 2018 |
1 to 4 |
small mouse, Big Trouble (CMKE) |
4 to 6 |
Artificial Intelligence in the Real World Hardcover – January 1, 2020 |
3 |
Brain Quest Workbook: Grade 3 Paperback – July 9, 2008 |
2 |
Brain Quest Workbook, Grade 2 |
1 to 3 |
I'm Trying to Love Math |
3 to 4 |
Carson Dellosa - Multiplication Flash Cards Factors 0 to 12 - 54 Cards |
5 to 6 |
Minecraft Coloring Math Book Cracking Fractions |
1 to 4 |
Adventures of the STEM Brothers |
1 to 4 |
Math Adventures: Solve the Puzzles, Save the World! |
Middle school 中学段 | |
M1-M3 |
Every Day Math Practice: |
M1-M3 |
Competition Math for Middle School |
M1-M3 |
Mastering Essential Math Skills |
M1-M3 |
Math Bafflers, Book 2: Logic Puzzles That Use Real-World Math, Grades 6-8 |
M2-M3 |
Go Math!: Student Interactive Worktext Grade 8 2014 |
M2-M3 |
Go Math!: Student Interactive Worktext Grade 8 2018 |
M2-M3 |
Modeling with Mathematics: Authentic Problem Solving in Middle School |
M2-M3 |
Mixed Skills in Math, Grades 7-8: Keeping Students Sharp With Daily Practice and Review |
没有一艘船，能像一本书；
也没有一匹马，能像一页跳跃的诗行
把人带向远方
阅读是对我们肉体世界的引领，
它终将带我们往到更远的中央。
GIA OPEN DAY
2019校园开放日
培育具有独立肉体与人文情怀的将来领袖 首级
以始为终
如何与孩子一路舍弃那些对目的不主要的事
确定将来目的
聚焦在那些更能让孩子发扬出优势
塑造孩子价值的事情上
11月23日（周六）9:30
GIA2019校园开放日
欢迎您！
|
校园开放日流程安置 |
9:00-9:30 |
签到 sign in |
9:30-11:00 |
Welcome and presentation of GIA’s Management Team GIA治理团队介绍 |
“不一样的GIA” by 创始人王寅先生 |
GIA学术课程介绍 GIA Educational Philosophy and Curriculum by 学术校长Dr Youcef |
GIA学院活动及德性塑造 GIA Pastoral and Student Wellbeing by 德育助理校长、学院总长Nancy |
家长与学生分享 What GIA’s students, parents and teachers say about our school |
GIA海外升学规划 指导 指导 University Careers & Guidance by 哈佛本科全奖导师Clark |
11:05-11:20 |
Q/A互动问答 |
11:20-12:00 |
不雅赏校园 School Tour |
12:00-13:00 |
午餐 lunch |
13:00-15:00 |
校长面谈 Parent Interview for Junior Students/Senior Students |
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过来人说 | 一位留学生父亲陪伴孩子申请的心路历程！
留学家庭必看！我们带您看世界——美国、英国巡游/探亲签证解析
选校 | 2020年美国中部文理学院及第要求大清点！（附资深点评）
选校 | 2020年美国东部文理学院及第要求大清点！（附资深点评）
