【幸福文苑】幼儿园版“我的世界”——这样的纸杯建构颠覆你的想象!

幼儿园版“我的世界”

这样的纸杯建构颠覆你的想象！

叮咚，您的纸杯小达人已上线啦～

洗洗刷刷、晾晾晒晒，

这么多的牛奶纸杯可以做些什么好玩的呢？

中班时的我们……

益智区

设计好玩的纸杯翻翻棋

益智区

用纸杯也能打电话哦

美工区

制作美丽的纸杯蛋糕

建构区

纸杯叠叠乐

进入大班，我们还是对纸杯念念不忘……

纸杯叠叠乐

简易金字塔

组合搭建的楼房

面对这一筐纸杯，

你是否还有些无从着手呢？

让我们一步步来，

探秘纸杯大世界吧！

输12

我们在搭建过程中常会遇到困难，

这时可以使用任务卡来获得帮助！

level.1

一起打好基础吧

????图示卡：照片、步骤图呈现。

????好友卡：同伴的帮助。

????材料卡：选择新增一样材料。

我抽到图示卡啦，看看有什么惊喜！

我按照图示中纸杯的搭建方式慢慢练习，我们在掌握插接、围合、垒高等等方法，打好基础可是关键呢！

天安门、雷峰塔、罗马斗兽场，还有各种各样的城堡，原来世界上有这么多好看的建筑物，我也想动手试一试呢！

两个版本的罗马斗兽场，你更喜欢哪个呢？

我们搭了高高尖尖的铁塔还有城堡，

欢迎来参观呀！

我们的想法

小朋友

看了图片以后，我发现原来不同的建筑有不同的形状，有圆的、尖尖的还有方形的，而且我照着步骤图来搭真的成功了，我肯定能搭出更大更好看的建筑。

老师

建构初期，图片和图示能帮助宝贝们掌握基本的搭建方法，扩展对建筑物的想象力，从而获得更大的自信心，对纸杯建构有更多的兴趣呢。

我抽到好友卡啦，大家一起来帮忙！

搭的时候要小心翼翼

试图压扁纸杯更稳固

每次快要搭好的时候，“金字塔”都有一部分倒塌了，甜甜安慰大家说:"一定要慢慢轻轻地放，总会成功的!"

我们的想法

小朋友

一个人有时候不知道要怎么搭纸杯，有了好朋友的帮助，我们可以一起想办法动脑筋，她们也会教给我好办法。

老师

“好友卡”的设计是让宝贝们在遇到困难时可以和同伴合作。在上面的案例中，虽然大家合作搭建也经历了几次失败，但是同伴间互相加油打气，也探索出搭建的小技巧，学着坚持和耐心，这些都是难能可贵的品质。

我抽到材料卡啦，不如用卡普乐一起吧！

豆豆：我在搭远洋乐堤港，我用纸杯当作柱子，用卡普乐做大门。

安安：我们的卡普乐还可以固定纸杯，这样就不会倒塌啦。

豆豆：（拿着纸杯排成队）顾客赶紧排好队，乐堤港快开门咯。

安安：顾客进门以后就可以乘坐电梯到达二楼，然后一层层往上面走。

豆豆：大家快快进来，人好多呀，我们马上要关门啦！

纸杯和卡普乐一起真的太有趣啦，我可以搭建更多的作品了呢，快来看看吧！

我们的想法

小朋友

我们试过奶粉罐、可乐瓶，发现卡普乐最好用。卡普乐可以用来搭桥，当柱子，还可以用来固定纸杯，有了卡普乐，我们能搭建出更多的作品啦。

老师

材料的增加可以结合纸杯变换出更多搭建方法，卡普乐也是低结构材料，与纸杯的组合可增加架空、围合、插接、组合等方式，可以更好地完成心目中的作品。

level.2

满满创意跃然纸上

▶️利用搭建记录表

▶️自主设计图纸

▶️画图记录搭建内容

搭建记录表

我们按照图示的方法进行搭建，再记录自己搭建的纸杯形状和个数，我有用到俯视和主视两个角度哦。

我不仅能按照步骤图的来搭建，我能比它搭得更多更好，我要在记录表上画下来。

小朋友

自主图纸设计

线条图形设计（平面俯视为主）

可爱的小鸡????

彤宝：我们先把小鸡画了下来，然后用纸杯搭，我搭的是小鸡圆圆的脑袋和眼睛。

诺诺：搭的是小鸡的身体还有尖尖的爪子，它的身上还有翅膀，但是这个是从一面看的，所以只有一个翅膀和一只眼睛。

甜甜：我们的小鸡宝宝很可爱吧????

彤宝：我画的是一只小猫，就按照小猫的线条形状拼搭，我还在纸杯底部涂上粉色的腮红，小猫粉粉的更可爱啦！

诺诺：我画的是两个有“爱”的好朋友，我把纸杯底涂成红色，拼出❤️的形状，我们是相亲相爱的一家人。

具体数量设计（主视图为主）

严子涵：这是我要搭建的房子，左边这个是已经画出纸杯的数量了，看过去是三角形的，右边小小的是俯视图，从上面看下去是正方形的！

安安和严子涵合作，尝试按照图纸来搭建！

随着“我们的城市”主题开展，大家建构的积极性更高啦，能很快地根据图纸上的内容来搭建。但是搭建过程中，小建筑师们发现有更好的方法，可以搭地更高大，于是增加纸杯，搭建自己想要的形象作品。

元元：我们用了更多的纸杯，我搭的高楼快和我一样高啦，最上面是尖尖的。（可是过程中纸杯倒塌了好多次）

此时，元元蹦出一句经典语录：

“做事情嘛，一定要持之以恒才会成功啊！”

万丈高楼平地起，我们的纸杯城市也在茁壮成长呀！

图纸设计

我有很多想搭的东西，先画设计图纸，我就可以按照设计图纸来搭啦，这样更快更方便。

小朋友

老师

大班的宝贝们能够尝试先画设计图做好计划，根据设计图纸进行搭建。从简单的搭建记录表开始，宝贝们对俯视图和主视图有了一定的了解，在分享环节，我们也从俯视和主视的角度介绍自己的作品。图纸的设计让宝贝们对空间方位、数量关系有进一步认识，想象创造和逻辑思维等能力也有了进一步的提升。

有时候我们只是随意地搭着，城堡？高楼？我还没有想好具体的样子，搭着搭着就出来了。可是纸杯搭好还是要拆掉，以后看不到了怎么办呢？

小朋友

老师

讨论的过程中，很多宝贝想到可以用笔画下来，就像“搭建记录表”的升级版操作一样，把自己搭建的作品记录下来吧。

记录搭建内容

双子塔养成记

这次的主题是“双子塔”，徐浥辰搭了一座小塔，严子涵想和徐浥辰搭得一模一样，一边数纸杯个数一边搭，还不时用手臂量一量两边的高度，比一比是否是一样高的。

这两座塔是双胞胎，一定要一模一样才可以叫“双子塔”呀！

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双子塔

建构完成后，大家照着自己建好的“双子塔”详细地画出图纸，还增添了马路、停车场，内容更加丰富啦。不仅可以作为作品的一种保留形式，也可以给其他小朋友做参考，用类似的方式进行搭建。

龟宝宝的火车站

铭铭：我们给乌龟宝宝造了一座火车站，龟宝宝就住在火车站的中间，随时随地都可以到达自己想去的地方啦✌️

豆豆：右边卡普乐铺满的地方是个雨棚，这样下雨天也不怕雨水漏进去了。

我们的火车站是椭圆形的，龟宝宝就住在中间，它是忍者神龟，随时可以出发，保卫地球啦！

我们的想法

小朋友

画一画的方法虽然对我们有些小挑战，但是画好以后我觉得很开心很高兴，我可以自豪地向大家介绍我的作品，下次大家也可以看着我的图纸来试着搭搭看哦。

老师

宝贝们在记录搭建成果时，能够看着实物或者照片来绘画记录，记录的过程不单是一次经验的回顾，有时还能增添许多新的想法呢。我们把记录放在展示区，宝贝们总能搭建的兴趣浓厚地分享自己的创意，是相互学习的好方法哦。

level.3

创造我们的小世界

????增加建构时间和场地

????增加合作分工

????增加高结构材料

小小世界欢乐多之迷宫篇

我们的小迷宫开工啦！

葫芦特别兴奋，特地用卡普乐摆放了一个箭头➡️

葫芦：这可是一个迷惑别人的箭头，这条路走不通，如果按照这个箭头来走就堵住了，所以要动动脑筋哦！

徐浥辰：我在迷宫边上搭了一个711便利店，我们家边上就有一个，我经常去里面买好吃的，有了这个便利店买东西就很方便了！

迷宫体验员上线啦！

濛濛：这条路上有这么多迷惑人的箭头啊，我应该走哪条路呢？

小爱：这条路好像有点难走呀，我刚才不小心把纸杯碰倒了，怎么办呢？

可乐：别着急，我来帮助维修。

说完拿了几块卡普乐盖在纸杯上。

可乐：纸杯太轻了很容易倒塌，卡普乐盖在上面能够帮助纸杯固定住。你们放心过来吧，我就负责维修施工啦????

这迷宫和我想象中的有些不太一样啊，这一条路不就走通了吗？

前面只是简易版本，我的迷宫在后面呢！

铭铭：我的迷宫又窄又复杂，走的时候要一只脚踩进去才能走，走过迷宫才能到最后的终点——雷峰塔。

小小世界欢乐多之道路篇

经过几番努力，城市的道路慢慢搭建起来啦，宝贝们又为小汽车加油操碎了心呐。

安安：你帮我拿一些纸杯吧，

我要搭个半圆形的加油站。

甜甜：好啊，我来搬材料，

你负责搭建。

可乐：我搭了一个储油罐，这些纸杯里面可以放很多很多油，如果不够了可以再放纸杯进去，保证有足够的油可以给小汽车们加油！

温馨提示：加油的时候请不要打电话哦！

下雨了怎么办？

别担心，我们的建筑师都想好了！

甜甜：我在纸杯上盖了很多卡普乐，不仅可以牢固纸杯，而且可以防止雨水进去，汽车就不会淋雨啦！

滴滴叭叭，我们的马路越来越热闹啦！

小小世界欢乐多之科技篇

等我长大了，我要飞去太空！

不如我们现在就行动，自己动手搭一个！

豆豆：我的火箭发射台有很多的工程师，他们都排好队等着出发去工作啦！

安安：我们会一个个安排好他们的工作岗位哟～

安安：这是我们的火箭发射台，里面有火焰发射中心，负责把火焰传到火箭那里，火箭才能飞起来。这里有个火箭涡轮增压器，能让火箭飞得更快，我们就在工作舱里，火箭飞起来可以把我们送到太空啦！

快看我搭的，我建造了一座油井架呢！

嗯？油井架又是什么呢？

铭铭：前几天我从书上看到的，油井架是可以存很多油的架子，听我来给你讲讲吧！

铭铭：最右边尖尖的是照明塔，它可以照亮大海。火塔下面有个油罐，汽车可以从拱门进去，卡普乐就是汽车轨道。

我们的想法

小朋友

我们每天都想搭纸杯，有时候自己搭有时候和好朋友一起，有时候我是设计师，有时候我当快递员搬材料；我们每天都有不同的想法，高架桥、加油站、火车站、动物园，这些都是我们生活的地方，我想把我看到的、去过的，还有未来的东西都能用纸杯搭出来，向大家分享我的快乐。

老师

宝贝们的建构能力一天天进步，在“大中国”和“我们的城市”主题开展之后，大家对道路、楼房、桥梁设施等越来越有兴趣，在情景式主题下投放高结构材料，通过合作分工的方式分小组进行建构，大家也有了许多新想法。教师作为孩子的支持者，常用引导的提问语引发他们的思考和再建构。分享的时候，大家对搭建过程的回忆和梳理也是获得新经验的过程，每一组不同作品的火花碰撞都给了大家很多灵感，期待更好的你们。